大学新生面临困惑该如何应对
一晃进入大学已经一年了，去年的这个时候我也和学弟学妹们一样，带着对大学生活的美好憧憬，开始了崭新的大学生活。然而，刚刚开始大学生活的种种不适应，时常困扰着我，如：大学中什么最重要、在大学应该学什么、如何处理好人际关系、怎样安排好课余时间、如何对待恋爱问题、怎样才能尽快适应大学生活等等。近日，我带着这些问题求教于马列主义教研部的丁银高老师，他的解答多多少少也许会给大一新生以有益的指导。在高中里，学习成绩的好坏，一直是学生自我评价的重要标准。进入大学之后，竞争的内容不仅仅是学习成绩，眼界学识、文体特长、社交能力、组织才干等，都成了比较的内容。许多同学考入大学后，突然发现周围高手如云，自己原来的优势不复存在，对这种角色的转变不能适应，心理上有一种失落感。其实，这是完全没有必要的，正所谓“金无赤足，人无完人”，每个人都有自己的长处和短处，要学会对自己做出公正全面的评价，不要死盯着自己的短处，要善于发挥自己的优势，这也可以弥补自己的不足。假如你有很棒的文采，你的英语口语很流利，你有滔滔不绝的口才，在大学这片绚烂的天地中你都可以找到发挥才华的土壤。同学们进入高校后，一是会因为离开家乡亲人而出现心理上的不适应，产生孤独感。二是由于突然间的放松和环境的改变，而产生了一系列的新问题。为尽快适应大学生活，同学们应积极调整心态，对自己要有一个再认识：不因远离父母，不适应新环境而产生孤独感；不因在中学的优势消失而产生失落感；不因对学校的管理制度不适应而产生压抑感，如果有，可以去参加有关的健康讲座，心理咨询等活动。大学生活对同学们，特别是对刚跨入校门的新同学来说本身就是一种考验和锻炼，大学新生要以坚强的意志和积极向上的态度，满腔热情地投入到新集体中，以尽快适应大学生活。大学期间的首要任务仍然是学习。许多同学以为进了大学就高枕无忧了，其实不然，在大学里面临的竞争更加激烈。而且，学习成绩是你参加工作的门卡，取得了贵宾卡，自然会有更多的机会。当然，企业要的不是你的毕业证，而是应用能力和解决问题的能力，而各种能力的培养是以学好开设的课程为基础的。在学习的同时，同学们应多参加社团活动，寻找兼职或到公司里去实践，或争取机会能够协助老师完成教学科研项目，这些都是锻炼自己的很好的途径。所以，大学里学习成绩和能力锻炼同等重要，缺了哪一样都不能成为一个社会需要的人才。由于一部分考入大学的同学在填报志愿时，自己并没有明确的方向，主要听从家长或老师的意见或盲目跟风，而父母大都倾向于选择热门专业，认为社会流行的专业就是好专业，日后就业就有保障。进入大学后，这些同学逐渐发现热门专业不见得适合自己。还有一些同学由于接受调剂，阴差阳错地进入了自己无意填报的专业。对于这部分同学，首先要静下心来了解、熟悉、认识自己所学专业，这个过程一般要一两个月，经过理性思考后，发现确实不是兴趣所在可以适当调整。调整专业时应对所选专业进行全面的认识，争取发挥自己学习的潜能，而不能虚度大学生活。在课余时间做兼职，除了经济上的原因外，很多同学希望通过兼职取得一定的社会经验，为以后找工作做准备。在完成学习任务的情况下，大学生做做兼职是可取的。因为大学生做兼职，可以积累一些经验，有利于提高自身的应变能力和心里承受能力，改善人际关系，丰富人生阅历，同时一定的实践经历还可以增加自己的就业砝码。但是做兼职应注意，首先要明确兼职是辅，学习是主。其次尽量不要选择促销、发传单等对学习促进不大的兼职工作。作为大一新生，走入大学就好像开始学步的孩童，在跌跌撞撞中成长。每个人在成长中总会走弯路，甚至会摔倒。学步是每个人成长必经的过程，希望我们都能尽快成长，少走弯路，在成长的道路上走得更平稳更坚实。
大学生心理困惑及解决方法如下：
一、适应问题
有的学生在原先就读的中学都表现得非常优秀，但是一进入大学就发现自己原来也只是一个“普通人”，彼此实力相当，原先优越感的丧失使得一部分学生内心无法接受。或者是因为所选专业并不是自己感兴趣的专业，从而造成了一种强大的失落感使得他们无法适应学习生活。
二、人际关系问题
有的学生缺乏人际交往经验，缺乏与他人交往和在公众场合表达自己的能力和勇气。面对各种各样的活动，他们既感兴趣又害怕失败，所以总是尽可能地回避活动。时间长了甚至拒绝参与活动，友好的人际交往圈难以形成。还有部分学生因为人格因素以及对己对人的认识问题，他们的身边缺少朋友而且很难与人深交，从而导致在与人交往过程中产生许多的冲突与矛盾。
三、情绪不稳定问题
由于阅历较浅，社会经验不足，一部分学生对人生和社会问题的看法往往飘忽不定，容易出现各式各样的心理矛盾，很容易受外界各种因素的影响和干扰。于是他们会因为一些小的胜利而沾沾自喜，也很容易为一次小考失利而一蹶不振。他们的自我控制能力和调试能力相对较弱，由此导致心理和行为偏差。
四、恋爱与性心理方面的问题
大学生由于心理逐步发育完善，他们的内心向往爱情，渴望与异性交往。可是由于他们思想并未完全成熟，考虑问题较为简单，以及对性知识、性行为的不恰当理解，常常会产生一些不必要的紧张、恐惧，从而影响了他们的行为。另外，部分大学生不能正确面对失恋，或是为情所困而不能自拔。
五、自我意识方面的问题
大学生自我意识的发展正经历着“分化—矛盾—统一”的反复过程，容易出现“理想我”与“现实我”。独立与依附同行，自负与自卑并存，还有人际交往需要与自我封闭等多方面的矛盾与冲突。
这些不仅直接影响大学生的社会适应能力和身心健康，而且制约着他们的风格，更从侧面影响着他们未来的发展。 面对这些常见的心理问题，是绝对不能忽视的，应采取各种途径来促进自身心理素质全面、和谐的发展。
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