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数学专业研究生需要做实验吗

数学专业研究生需要做实验,但一般偏向于理论。

数学专业研究生需要做实验吗

以斯坦福大学为例,斯坦福大学数学系的应用数学主要集中在科学计算,随机建模和应用分析领域。一些更具体的感兴趣领域是信号处理,压缩感知,成像,快速数值算法以及随机介质中物理现象的数学分析。

斯坦福大学的大部分应用数学都发生在数学系之外,如统计系,计算数学与工程研究所,湍流研究中心以及其他各种科学与工程系。“理论应用数学”与“工程应用数学”之间的联系使应用数学团队的生活充满活力。

数学专业的毕业生应获得以下几方面的知识和能力:

1、具有良好的、稳定的思想品德、社会公德、职业道德,能为人师表。

2、有扎实的数学基础,初步地掌握数学科学的基础理论和基本思想方法。

3、有良好的使用计算机的能力。

4、具有良好的教师职业素养和从事数学教学的基本能力,熟悉教育法规,掌握并初步运用教育学、心理学基本理论以及数学教学理论,有较强的语言表达能力和班级管理能力。

5、掌握强身健体的科学方法,养成良好的体育锻炼和卫生习惯,达到国家规定的关于大学生身体素质、心理素质和审美能力的要求。

以上内容参考:百度百科-数学专业

问一道大学数学Matlab实验题:利用 Taylor公式近似计算sin7,并分析展开点x和展开阶数?

对北京来说,北航和北邮的比较好。

我们学校的所有工科专业都可以参加数学建模,而且学校有专门的选修课,谁都可以上。我是学材料的,但是我有同学得了建模全国第一。呵呵。所以,我觉得你学习软件工程也完全可以学习。没什么问题。如果想得奖的,把数学一定要学好。而且还有个软件:matlab也一定要学好。

这是我找到的囊括了80年代至2001年的数学建模教材,我们学校用的是E.A Bender的数学建模引论和姜启源的数学模型(第二版)。

1. E. A. Bender, 数学模型引论,朱尧辰、徐伟宣译,科学普及出版社,1982.

2. 近藤次郎,数学模型,宫荣章等译,机械工业出版社,1985.

3. C. L. 戴姆, E. S. 艾维著, 数学构模原理,海洋出版社,1985.

4. 姜启源,数学模型,高等教育出版社,1987.

5. 任善强,数学模型, 重庆大学出版社,1987.

6. M. Braun, C. S. Coleman, D. A. Drew, 微分方程模型,朱煜民、周宇虹译,国防科技大学出

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9. 杨启帆、边馥萍,数学模型,浙江大学出版社,1990.

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11. 唐焕文、冯恩民、孙育贤、孙丽华,数学模型引论,大连理工大学出版社,1990.

12. 姜启源,数学模型(第二版),高等教育出版社,1991.

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17. 叶其孝主编, 数学建模教育与国际数学建模竞赛,《工科数学》杂志社,1994.

18. 濮定国、田蔚文主编,数学模型,东南大学出版社,1994.

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21. 朱思铭,李尚廉,数学模型,中山大学出版社,1995.

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(即Modules in Applied Mathematics III, W. F. Lucas)

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(即Modules in Applied Mathematics IV, W. F. Lucas)

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56. 叶其孝等,大学生数学建模竞赛辅导教材(四),湖南教育出版社, 2001.

57. 何万生等,数学模型与建模,甘肃教育出版社, 2001.

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使用matlab如何利用 Taylor公式近似计算sin7°,并分析展开点x和展开阶数?

第一步,根据sin7°,创建函数f=sin(x)

第二步,利用taylor()函数,对f=sin(x)进行关于x=a(a=7)幂级数展开,即 taylor(f,x,'Order',n)

当n=5时,p=taylor(f,x,'Order',5),%p=- x^3/6 + x

当n=7时,p=taylor(f,x,'Order',10), %x^9/362880 - x^7/5040 + x^5/120 - x^3/6 + x

第三步,计算x=7/180*pi时的y值。即

当n=5时,y=eval(p) %计算结果

当n=10时,y=eval(p) %计算结果

第四步,分析计算结果可以看到,随着阶数('Order')的提高,y值越接近 于真值。

当n=5时,误差为2.267e-07

当n=10时,误差为0

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