多媒体教学由哪些主要设备组成？
多媒体教学由多媒体计算机组成。
多媒体教学其实古已有之，教师一直在借助文本、声音、来进行教学。但是在20世纪80年代开始出现采用多种电子媒体如幻灯、投影、录音、录像等综合运用与课堂教学，这种教学技术又称多媒体组合教学或电化教学。
90年代起，随着计算机技术的迅速发展和普及，多媒体计算机已经逐步取代了以往的多种教学媒体的综合使用地位。
因此，如今我们通常所说的多媒体教学是特指运用多媒体计算机并借助于预先制作的多媒体教学软件来开展的教学活动过程。它又可以称为计算机辅助教学。
多媒体教学的优势：
因为多媒体具有图、文、声并茂甚至有活动影象这样的特点，具有许多对于教育、教学过程来说是特别宝贵的特性与功能，这些特性与功能是其他媒体所不具备或是不完全具备的。
多媒体技术是以计算机为中心，把语音处理技术、图象处理技术、视听技术都集成在一起，而且把语音信号、图象信号先通过模数转换变成统一的数字信号。
这样作以后，计算机就可以很方便地对它们进行存储、加工、控制、编辑、变换，还可以查询、检索。充分发挥多媒体教学的优势，对于培养学生的创造思维，具有重要作用。
多媒体教学一体机都有哪些品牌比较好？
一、传统方式：设置电教管理室： 教师要上课时，到电教管理室领取钥匙到指定的教室使用多媒体设备上课，下课后归还给电教管理员。管理员必须定期巡视教室，检查多媒体教室使用完后的状况。目前在全国的大部分学校都使用这个方法。缺点较多，管理繁杂，虽然在此基础上改进了不少，但固有的模式还是没有根本性的解决问题。比如老师下课后忘记关闭多媒体设备这个问题就是比较突出 等等。
二、采用敞开式免管理多媒体教室系统
讲台采用全封闭。仅留有键盘和鼠标操作多媒体设备（老师上课用的鼠标未来也会集成在智能教鞭笔上）。每个老师领取一个智能教鞭笔，以后只要凭借这个智能教鞭笔就可以上课了，这个智能教鞭笔集成了中控的功能，无线话筒的功能，电子教鞭的功能，自动检测多媒体系统 功能。这样学校就没有必要设置电教管理室这个部门了，并且还带来了许多优点：老师下课忘记关闭投影机没关系，系统自动关闭。没有管理员没关系。老师自己保管好自己的智能教鞭笔就行了。
板书数字化，方成教学记忆一体机五大功能让板书精彩永流传
教育乃立国之本，强国之基。教育信息化发展多年来，技术与教育不断融合，教育的模式、内容、手段、工具都相应的发生了极大的变化。
记忆分享你的课堂板书，记忆老师精彩课堂讲解。在现代教学过程中，教师很多时候会使用黑板为学生传授知识，学生再通过誊抄笔记来记录重要知识。方成教学记忆一体机不论对教师还是学生都是一个福音，它让课堂板书拥有记忆，使老师传授的知识以及课堂的即时灵感及时保存下来，方便学生学习和记忆，解决了舍不得抹去板书和学生课堂记笔记的枯燥烦恼，让板书文化延续流传。
方成教学记忆一体机主要有以下几大功能：
原轨迹书写保存：方成记忆一体机板书书写记忆功能**还原课堂板书，原轨迹书写保存，同步显示。防水防尘，互联互通；
多屏互动：把手机内容、平板或电脑的内容通过无线传输，投影到会议一体机上，真正实现投影设备与被投影的设备的无线传屏的功能。传统与科技相结合，真正实现“教与学的互动”，提供高品质高效率全新教学模式；
双系统、防蓝光：支持安卓系统和电脑系统实时切换，双系统智能存储，让板书轻松储存，防蓝光屏幕设计更好保护学生视力，让现代教学更加智慧智能；
满足多人同时书写：支持10人、20人同时板书（粉笔、马克笔），让课堂教学更加丰富多样；
推拉门锁装置和下拉式模块化维护：让设备安装维护更加简易安全。
方成记忆一体机
目前，方成教学记忆一体机已经在南充市顺庆区第六中学、宝安清华实验学校、巴中市**中学、吉安市石阳小学、光明区实验小学、京师附小等学校广泛应用。
以产品服务教育，助力教育信息化2.0
方成教学坚持“教育信息化2.0”为标准，以产品服务教育，以服务教育而创新。目前公司自主知识产权的产品已畅销世界各地，并受到用户一致表彰。
谈桂霞表示，深圳市方成教学设备有限公司是一家专业从事多媒体电教设备研发、生产和销售的高新技术企业。方成教学专注教育设备行业10多年，年产值超亿元，为教育行业发展做出较大贡献。公司成立于2009年，总部位于深圳，服务网点遍布全国。方成教学的主营产品主要有记忆一体机、互动终端、液晶一体机、白板一体机、广告机、组合式教学一体机、超短焦激光投影机、远程设备集控平台等教学设备及智慧教育整体解决方案。产品应用于教学演
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