大一生活是怎样的?
上大学后是轻松多了,时间也宽裕了许多,但是不知道为什么现在反而怀念高中的日子,高中时候偷摸挤出一点时间玩,玩的特别放松,现在时间多的是,反而没有以前玩的感觉了。这应该是很多同学刚步入大学时候的共鸣吧。
刚去大学的第一个月,开始军训,大家都在适应着这个新环境,也感谢军训,很快就打破了谁都不认识的这个尴尬局面,在军训中大家很快就都熟悉了。
再往后,开始忙着加入学生会和各种社团,认识新的朋友,面不完的试,回复不完的收到,关注不完的关注…… 还记得我当时因为通过了学生会面试高兴了许久,觉得学长学姐们真棒,这应该就是我大学中的学习榜样,开始接触各种工作后。
慢慢发现,学生会和社团原来也没有自己刚开始想象的那样“高大上”,原来班主任不再是猫在门口玻璃上的“壁虎”,同桌不再是固定不变的,机电系的女生原来是真的少……哈哈。
前两个月的高中同学联系甚是密切,互相分享着自己大学的点滴,在一切好像都熟悉了以后,反而到了一个高中同学很少再联系、大学同学(或仅限于室友)很少交流的一个阶段,也因为不再有“高考”这个大目标以后觉得很迷茫。
其实这种感觉的发生也是因为大学同学不是像高中同学一样都是生活在同一个地方的人了,大家来自天南海北,聊的话题也有了转变,不过我相信同学间只要坦诚以待,还是可以找到无话不谈的好朋友,人心对人心,你真我就真,没有什么是年轻人不能适应的。
每一位进入大学阶段的新同学都可以找到新的目标,新的方向,新的朋友,加油吧,骚年们!
为12个学科门类。
专业目录设哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学(暂定)12个学科门类。专业目录由专业代码、专业名称、学位授予门类、管理权限四部分组成。专业代码由六位码组成,前二位表示学科门类,前四位表示专业类。
专业目录基本框架按学科门类、专业类、专业三级设置。学科门类的设置与《学位授予和人才培养学科目录》的学科门类一致。专业类的设置原则上与《学科目录》一级学科一致。专业原则上在二级学科基础上设置,少量特殊情况可在三级学科基础上设置,要兼顾新兴学科、交叉学科的专业设置。
扩展资料:
高等学校本科专业的相关要求规定:
1、修订工作要统筹兼顾好学科专业与职业的关系、专业口径宽与窄的关系、研究生教育与本科教育的关系、专业设置适应性和前瞻性的关系、立足国情与借鉴国际经验的关系、专业目录规范性和开放性的关系。
2、适应我国经济社会发展和高等教育改革发展需要,研究制定更加有利于提高人才培养质量,有利于优化学科专业结构,有利于促进高校合理定位、办出特色、办出水平的指导性和开放性本科专业目录。
3、专业目录修订应体现延续性,保留符合规律的、成熟的、社会需求较大的既有专业。同时,要根据国家发展、科技进步、市场需求、教育国际交流合作的要求进行调整。
教育部-教育部关于进行普通高等学校本科专业目录修订工作的通知
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