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有趣的“布”的小实验—布的染色实验

“布”可以用来做什么?做衣服?做布艺品?做装饰品?其实,“布”还可以开展更有趣的活动呢——关于“布”的小实验。

有趣的“布”的小实验—布的染色实验

再幼儿阶段,我们往往会注重培养孩子艺术表现方面的能力,比如绘画、舞蹈、乐器等,包括很多家长也会再孩子幼儿时期给其报很多技术类的辅导班。但是,我们知道,很多孩子进入小学以后,数学往往成为一大难点,究其原因,大多是因为孩子的逻辑思维能力处于较弱对水平。所以,在幼儿时期这个启蒙阶段,培养幼儿的逻辑思维能力与科学探究能力就显得尤为重。

在《“布”一样的花花衣》主题活动中,师幼通过调查、交流讨论,搜集了大量的关于“布”的小实验,比如“布的透光实验”“布的染色实验”“布的保温实验”“布的摩擦实验”…而这些实验不仅可以培养孩子们的科学探究能力,同时可以使幼儿在活动中掌握观察、比较、操作、实验等方法,推断实验的因果关系,锻炼孩子的逻辑思维能力。

JC:刘蕙我们一起去实验区做实验吧!

HH:我想给布染色,我们可以用这个火龙果染色!

两名幼儿根据自己的兴趣,找出“布”的染色实验的相关材料,比如“火龙果、白布、手动榨汁机、塑料盒…”

JC:我来把火龙果做成汁吧!

HH:我去找白色的布吧!我们把白色的布用皮筋扎起来吧!(因为孩子们周一去过纺织谷,体验过扎染活动,有了相关扎染经验)

但是,萌萌和蕙蕙发现一个火龙果做出来的果汁很少,非常浪费原材料,而且有很多黑色种子,染出来的布不仅颜色不均匀,而且布上很多黑色种子也不美观。

师:我们想个办法吧~ 怎样才能用一点点火龙果就做出很多染料呢?这些黑色的种子如何才能过滤掉呢?

JC:要不我们把这些黑色的字倒进一个纱布里过滤掉吧?

师:萌萌你这个主意不错哎!你是怎么想到的呢?

JC:我妈妈做豆浆,每次都会用一个网把那些豆渣过滤一下!

师:我们一会儿来试试吧!这些果汁要怎样才能让它既不这么粘稠,又能变多呢?

HH:嗯…可以加水!

说着,我们就开始行动啦!先把榨出的果汁加水稀释,然后倒进纱布里过滤,果然,我们成功啦!

师:我们如何把我们的实验分享给大家呢?

萌萌:可以记录下来!

于是,我们一起将实验名称、实验材料、实验过程、实验结果用符号表证的形式记录了下来,在其他小朋友做实验时也可以保证实验记录的共享。

当然,除此之外,孩子们还进行了布的遮光实验,比如将颜色、材质不同的布搭在帐篷支架上,小朋友钻进去,用眼睛感受光的强弱等等。

这个过程,孩子们感知了实验探究的过程,体验到了实验的乐趣…

1 红心火龙果有色素吗

红心火龙果中有花青素、甜菜红素等天然色素。

花青素在酸性环境中呈现紫红色,碱性环境中呈现蓝色;而甜菜红素在酸性环境中呈现红色,碱性环境中呈现**色。而火龙果果肉的ph值小于7,呈现酸性,因此果肉看上去是紫红色的。

虽然红心火龙果中存在色素,但是这种色素对人体不仅无害,还有抗氧化、抗自由基的作用,对人的皮肤有好处。而且在许多食物中都有花青素和甜菜红素,比如说:葡萄、蓝莓、茄子等等。

2 红心火龙果是染色的吗

红心火龙果不是人工染色的。

火龙果除了白心的,还有红心和黄心的品种,红心火龙果属于火龙果的一个亚种,从越南引起的,果肉是天然的红色。

而且给火龙果注射色素的人工成本很高,没有商家会傻到这么做。

3 红心火龙果吃了尿也变红怎么回事

这是正常情况。

一般红心火龙果被人吃下去之后,机体就会还是消化分解里面的花青素和甜菜红素,但是许多人都不能完全的消化吸收掉这些天然色素,就会通过人体的肠道和膀胱等器官排泄出来,再加上天然色素具有水溶性,所以就会把人的粪便和尿液染成红色。

红心火龙果色素洗不掉怎么办

如果用常规的洗衣液、洗衣粉,不能够将沾在衣服上的火龙果色素洗掉,不妨可以试试使用洗甲水。洗甲水属于有机溶剂,能够洗掉一些普通清洁剂洗不掉的污渍。

但如果是手上沾了火龙果汁液,除了用洗甲水外,还可以使用汽油这类有机溶剂来清洗。

如果自己费尽力气都洗不掉,那就送去洗衣店洗吧。

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