我想要读园林专业,我该准备什么呢
这是园林2011级的培养方案,可以参考一下。那些软件根据你的需要考虑是否要学
业务培养目标: 园林专业培养具备生态学、园林植物与观赏园艺、风景园林规划与设计等方面的知识,能在城市建设、园林、林业部门和花卉企业从事风景区、森林公园、城镇各类园林绿地的规划、设计、施工、园林植物繁育栽培、养护及管理的高级复合型人才。
业务培养要求: 园林专业学生主要学习生态学、园林植物、园林设计、园林建筑、园林工程等方面的基本理论和基本知识,受到绘画及表现技法、规划设计、园林植物栽培繁育等方面的基本训练,掌握城镇绿化、园林建筑、园林工程、园林植物造景等规划设计及园林植物的栽培、繁育及管理等方面的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握生物学、林学、建筑学、设计艺术学学科的基本理论、基本知识;
2.掌握风景名胜区规划、森林公园规划、城市绿地系统规划、各类园林绿地规划设计、园林建筑设计、园林工程设计、植物造景设计方法、园林植物栽培、繁育及养护管理的技术;
3.具有一定的绘画技能及风景园林表现技法,能应用艺术理论及设计理论对植物材料、自然景观进行艺术设计的基本能力和园林植物栽培繁育的初步能力;
4.熟悉我国国土绿化、风景名胜区及森林公园建设、环境保护、森林资源及国土资源管理保护的方针、政策和法规;
5.了解国内外园林学科的理论前沿、应用前景及发展动态;
6.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力;具有一定批判性思维能力;
7.有较强的调查研究与决策、组织与管理、口头与文字表达能力,具有独立获取知识、信息处理和创新的基本能力。
主干学科: 生物学、风景园林学、建筑学。
主干课程: 园林生态学、花卉学、园林树木学、园林植物培育学、园林植物遗传育种、园林史及园林艺术原理、园林美术、园林设计初步(包括形态构成设计与表现技法)、植物造景、园林建筑、园林工程、园林规划设计。
主要实践性教学环节: 包括军训、社会实践、教学实习、学术活动、毕业实习等。
修业年限: 四年
修读学分: 170学分。
授予学位: 农学学士
相近专业: 林学、艺术设计、景观设计、城市规划
其实也没有什么固定的方法或技术,远景设计研究院的观点是只要遵循一定的原则就能做出好的园林建筑设计。
(一)园林建筑设计要因地制宜
园林地貌是园林的骨架,我国传统的自然山水园的一大特点就是因地制宜地利用原有地貌。因此进行园林建筑设计时,首先要考虑到园林内自然地貌条件的特点:原有地貌或平坦或起伏,有山岗、沼泽等,可能基本符合或部分符合设计要求,这就应在原有的地貌基础上,结合园林使用功能和园林景观构图等方面的要求,加以利用和改造。
(二)园林建筑设计要满足园林使用功能的要求
游人在园林内进行各种游憩活动时,对园林空间环境有着一定的要求,因此园林地貌的设计要尽可能为游人创造出各种游憩活动所需的不同地貌环境。同时为使不同性质的活动互不干扰,可利用地貌的变化来分隔园林空间。
(三)园林建筑设计要满足园林景观的要求
园林应以优美的园林景观来丰富游人的游憩活动,所以在园林建筑设计中,应力求创造出游憩活动广场、水面、山林等开敞、郁闭或半开敞的园林空间境域,以便形成丰富的景观层次,使园林布局更趋完美。
(四)园林建筑设计要符合园林施工的要求
园林地貌在满足使用和景观需要的同时,必须使其符合园林施工上的要求。切不可不顾后果,执意要求景观效果。
(五)园林建筑设计要创造园林植物的种植环境
首先要考虑因“绿”制宜,保护自然植物群落有利于生态与园林绿化相结合。丰富的园林地貌,可形成不同的小环境,从而有利于不同生态习性的园林植物生长,因此创新的植物配置也是必不可少的。
(六)园林地貌的效果作用还有很多,在园林建筑设计中一定要加以分析,综合利用,结合施工,营造出优美宜人的景观环境。
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