仲凯园林专业
仲恺农业工程学院(不是“仲凯”)2007年才获得硕士研究生招生资格,到目前为止毕业生只有四届,人数不多。就我个人了解的情况,毕业生里有考博的,也有好几位毕业生留在本校做了科研秘书、辅导员。当然这种职位不是永久性的,还是有上升空间。有位2010级毕业生前两年只做辅导员,去年开始作为老师为本科生授课了。当然如果要往高教科研道路发展还要读个在职博,这样可以讲师——副教授一路升上去。否则只能一直做行政。去其他高校、科研院所任职的我个人没听说过,但是以仲恺学校的牌子应该去不了多么好的学校。也有出去一些园林公司之类企业工作的。就业这种事情其实是因人而异的,很大程度上要看你个人有多少能力。再好的学校出来的人都有好有坏,何况是农林类冷门专业。
至于黄玉源老师,我个人没有直接接触过,但从资历看是仲恺老师里学术水平相当高的一位。
但是他的科研方向似乎偏基础科学,不像其他大多数老师做应用层面的比较多。你注意选择吧。不过其实我个人觉得关系不大。
园林专业的就业前景好吗?
园林工程技术就业方向主要面向市政管理规划和园林绿化企业,从事园林绿地养护、园林工程施工(设计)、园林植物的繁殖与管理等工作。
1、园林技术是普通高等学校专科专业,属于林业类专业。本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握园林植物、 园林工程及管理基本知识。
2、具备园林植物识别、园林植物繁育、园林植物病虫害防治、园林植物养护、园林绿地小地形测绘、常见中小型绿地规划设计、招投标文件的制作、小规模园林绿化工程施工等专业能力。
3、从事园林植物栽培与养护,城乡园林规划设计、园林工程施工与管理等工作的高素质技术技能人才。
4、总体框架,园林技术专业共设置5个课程模块:公共基础课、专业基础课、专业课、通识课、综合实践。
实习实训:
1、通过顶岗实习,使学生了解园林行业对口企业的组织结构、规章制度、岗位工作要求和工作规范,以及园林行业从设计到施工,再到植物栽培养护与保护的全过程。
2、掌握利用造景要素进行方案设计与施工图设计、工程施工、植物栽培养护与保护、工程计量与计价等环节的专业知识和职业技能,重点培养一线的操作能力。
3、养成团队协作、绿色安全生产、品质至上、爱岗敬业的职业道德和职业素养;增强适应社会能力,为就业和升学奠定基础。
4、实习企业由学校进行实地考察确定。选择具备独立法人资格,依法经营,管理规范,安全防护条件完备,设计能力、施工与养护技术及设备先进,所提供岗位与学生所学专业相关的企业。
园林技术专业就业前景如下:
园林技术专业就业前景主要是在市政管理规划和园林绿化企业从事园林绿地养护、园林工程施工(设计)、园林植物的繁殖与管理、园林植物病虫害防治、园林植物养护、园林绿地小地形测绘等工作。
园林作为一种行业,才刚刚为社会广泛重视,发展空间还相当大。专业人才需求正朝着多层次和多样化方向发展,技术结构已经表现出由劳动密集型向技术密集型方向转变的趋势。
传统的手工操作,车拉马耕的小农园林经营和管理方式面临着挑战,要尽快适应这种思维观念和经营理念的转变,关键的因素就是需要具有操作能力、管理能力、观察能力和解决问题能力的专业高等技术应用人才。
在知识结构方面,掌握园林管理技术的人才严重短缺,园林单位和需要园林建设的单位中懂专业的人才不足三分之一,大部分是林业专业或农业专业人员改行,不能满足园林绿化行业的发展需要。
在综合能力方面,由于专业本身特点的限制,有理论知识,掌握实践,能直接从事专业生产,会外语、懂电脑的人非常少,影响了园林绿化工程实施效果及产业发展。
园林技术:
主要研究植物学、生态学、园林植物栽培、园林景观设计、园林建筑施工技术等方面的基本知识和技能,进行园林植物及花卉的栽培、园林艺术的设计等。例如:盆景的制作及养护,公园绿地的规划,园林乔灌木、水塘等景观的设计与建造等。
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和园林植物、计算机辅 助设计、园林美术与艺术、园林绿化施工等知识,具备园林苗木生产与销售、园林绿化 设计与施工、园林绿化养护与管理等能力,具有工匠精神和信息素养, 能够从事园林苗 木生产、园林绿化施工、园林植物养护等工作的高素质技术技能人才。
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