考华农的园艺(花卉与景观设计)要加试美术吗?
考华农的园艺(花卉与景观设计)不要加试美术,学校会从零培养美术素养,从削铅笔教起。
园艺(花卉与景观设计) :
专业培养目标:本专业培养适应二十一世纪发展需要,具有良好的综合素质和扎实的现代科学理论,能从事花卉栽培、景观设计等应用技术及适应社会其它相关行业需要的复合型和应用型人才。
业务培养要求:本专业培养的学生应具有良好的综合素质,能很好地掌握园艺生物学及花卉、景观设计等自然科学和人文社会科学的基础理论和基本技能;具有良好的知识结构和能力结构;具有独立获取知识和社会实践的基本能力;具有解决花卉生产、景观设计、教学及科学研究等方面的能力。
毕业生应获得以下方面的知识与能力:
1、有扎实的数学、物理、化学等基础理论知识,熟练应用英语、计算机能力。
2、掌握园艺学及景观学的基本理论,具有花卉的品种选育、栽培、病虫防治以及建筑景观、城市景观、园林景观的规划设计的技能。
3、 了解园艺学及景观学科技前沿的发展趋势,具有利用现代信息技术获取相关信息的能力。
4、 有创新、注重经济效益和生态效益的意识及创新、改革能力。
5、遵守纪律,熟悉农村及城市的有关政策、法规,有较强的调查研究与决策、组织与管理、口头与文字表达能力。
学位主干课程:计算机应用基础、植物生理学、土壤学及农业化学、美工基础、计算机辅助设计、园林建筑、花卉栽培学、花卉育种学、花卉植物保护、观赏树木学、园林制图、园林工程、景观规划与设计、景观生态学。
主要实践性教学环节:军训、劳动技能课、教学实习、社会实践、课外创新、课程论文、毕业实习及毕业论文。
主要专业实验(含综合性、设计性实验):花卉栽培学实验课、花卉育种学实验课、花卉植物保护实验课、园林工程实验课及景观规划与设计实验课。
学制:四年
授予学位:农学学士
1
如果问到哪些学校有园艺专业的话,我可以列举出很多学校,比如:南京农业大学、中国农业大学、浙江大学、华中农业大学。但如果问有哪些学校的园艺专业比较好的话,那当然是华中农业大学了呀,因为我是华农的,哈哈。
2
首先园艺专业和园林和风景园林是不一样的,所以他们的培养方案是不一样的,在这里稍微科普一下下。
在华农:
选择了园林专业,你接触到园艺,也可以接触到景园。当然,园林会在整个大学阶段分学习方向,看你选择的是偏向植物还是设计。这种培养模式有好也有坏,好就好在你可以学很多的知识,不局限于树木学、花卉学、植物生理学,还可以学到园林史、建筑概论、素描、色彩、手绘等等;坏就坏在四年内一下学习这么多且杂的知识,能不能全部学进去全都靠自己的学习能力和自觉性,而且进园林的大多数以前都没接触过画画,如果你素描手绘在大学期间没打好基础、学不好,那基本上设计这条路你是走不通了,如果你挣扎挣扎,也许能走植物方向。
园艺的话可能就是在更加精致的学习植物方向。大一大二的时候大家的学习课程是一样的,像是昆虫学、病理学等等。到大三的时候,大家就会分方向,具体的由蔬菜、果树、花卉,选完课程以后,大家的学习培养方案也就不一样了。
(图为某天我拍的基地向日葵)
景园的话顾名思义,更加偏向于设计,这个专业对美术出生的同学还是很友好的。
3
话说回来,华农的园艺专业很棒!
第一,?大家都知道华农很大,所以华农的孩子们有一片属于自己专业的实验基地,什么花卉基地啊、蔬菜田啊、果园啊、鱼塘啊都不在话下。就我的园林植物专业而言,只要学生愿意,他们都可以向老师学习种花,并且老师也非常愿意教,再加上花卉基地的花卉材料有很多,包括但不限于万寿菊、郁金香、百合,所以春天的时候,花卉基地百花齐放,超级漂亮,经常有游客来逛花卉基地,当然,我们的门卫李师傅偶尔也会发个小脾气不让游客进来。
(图为基地大滨菊)
第二,?在校的每一位园艺专业的本科生都可以申请进实验室帮忙,老师们非常乐意的!大二之前大家可以参与一些花卉种植的科研项目,也可以和老师一起申请SRF,这样不仅为后面保研申请、考研、找工作提供经历,而且还可以为园艺大三分方向的时候提供参考,看看自己是不是真的很喜欢这个方向。
(图为参加学术会议的拍照留念)
第三,?之前提到园艺专业的学习课程,在华农,如果你看到一群人拿着网兜离心管盯着草丛或者树枝看的,一定是在为昆虫学抓标本的园艺专业本科生;如果你看到一群人在基地里犁地、播种、浇水、测数据的,也可能园艺专业的他们。
第四,?不管是花卉、蔬菜还是果树方向,只要你参与了老师的项目,任务结束后,一般用完的实验材料像是花朵、果子还是蔬菜,老师们都是不要的,只要你乐意,都可以挑个几样带走噢~
4
在华农,园艺专业的本科生的专业知识学习不仅仅局限于课本,可能渗透在了他们的日常生活中噢,看着自己亲手种出的花朵、蔬菜,难道不会有成就感吗~
欢迎大家报考武汉华中农业大学园艺专业~
本文由用户上传,如有侵权请联系删除!转转请注明出处:https://nongye.s666.cn/js/5_657948344.html