娄底职业技术学院的办学条件

根据2015年11月学校官网显示，该校有专任教师400余人，其中双师型教师300余人，正副教授260余人，省级教学名师2人，省级专业带头人7人，省级青年骨干教师12人。学院还从其他高校、科研院所和大型企业聘请了实践经验丰富的专家、学者担任兼职教师，并聘有多名外籍教师任教。有3个湖南省优秀高职教育教学团队。

湖南省级教学团队（3个）：会计专业教学团队专业教学团队（负责人：周志和）、模具设计与制造专业教学团队（负责人：罗正斌）、软件技术专业教学团队（负责人：吴莲贵） 质量工程 根据2015年11月学校官网显示，该校有3个中央财政支持的国家级重点建设专业；2个国家级重点建设专业；2个专业获得教育部财政部支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力项目专项资助；1个湖南省示范性特色专业；1个湖南省特色专业；3个省级精品专业建设项目；6个省级重点建设专业；4个省级教学改革试点专业；2个省级IT改革试点专业。

该校投资3500多万元，建有现代制造技术实训中心、煤矿开采与安全技术实训中心、电子电气技术实训中心、商务实训中心、计算机高新技术实训中心、建筑技术实训中心、农林技术实训中心和公共实验实训中心，有数控、车工、铣工、焊工、钳工等车间和计算机室、CAD/CAM实训室、PLC及高频电子实验室以及工程制图、家电维修、财会模拟、电子商务、数控仿真、计算机组网等实验实训室138个；建立校外实习就业基地150多个。

中央财政支持的国家级重点建设专业（3个）：机电一体化技术、煤矿开采技术、畜牧兽医

国家级重点建设专业（2个）：建筑工程技术、应用电子技术

教育部财政部支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力项目（2个）：应用电子技术、旅游管理

湖南省示范性特色专业（1个）：煤矿开采技术

湖南省特色专业（1个）：煤矿开采技术

省级精品专业（3个）：机电一体化技术、模具设计与制造、煤矿开采技术

省级重点建设专业（6个）：畜牧兽医、园林技术、建筑工程技术、应用电子技术、计算机网络技术、会计

省级教学改革试点专业（4个）：会计、应用电子技术、机电一体化技术、建筑工程技术

省级IT改革试点专业（2个）：软件技术和计算机网络技术 精品课程 序号项目名称项目负责人所属机构年份类别1机械设计基础阳尧端机电工程系2013国家级申报2基础工程施工张小军建筑与艺术设计系2013国家级申报3电视机电路分析与维修谢完成电子信息工程系2013国家级申报4可编程控制器应用祖国建机电工程系2013国家级申报5猪生产与猪病防治技术刘小明农林工程系2013国家级申报6兽医临床诊疗技术成仲庚农林工程系2013省级申报7机电设备装配与维修唐立伟机电工程系2013省级申报8砌体工程施工阳小群建筑与艺术设计系2013省级申报9采掘运机械使用与维护王志文资源工程系2013省级申报10建筑工程计量与计价李清奇建筑与艺术设计系2013省级申报11矿井通风赵尚书资源工程系2013省级申报12PCB设计与加工谢 平电子信息工程系2013省级申报13数控编程与操作谢志勇机电工程系2013省级申报14SMT设备操作与维护刘国富电子信息工程系2013省级申报15动物解剖生理刘小明农林工程系2013省级申报 截至2014年12月22日，该校获省厅级以上课题资助196项，授权专利63项（其中发明专利2项），软件著作权授权30项，出版专著35部，获得省市级以上科研教研成果奖19项，在省级以上刊物公开发表专业学术论文2200余篇，其中CSSCl论文53篇，CSCD论文60多篇，SCl、El、ISTP三大检索论文38篇。

2013 年至2014年12月，全院公开发表学术论文340余篇，出版学术专著7部，获实用新型专利45项、计算机软件著作权授权13项，获省级科研课题立项40项（其中重点4项、优秀青年1项）、市级课题9项，获上级科研资助经费45.1万元，获湖南省人民政府哲学社会科学优秀成果三等奖1项、湖南省自然科学优秀学术论文二等奖1项、娄底市第七届自然科学优秀学术论文一等奖1项，为企业完成的技术改造可行性论证、技术改造设计项目达30多个，为企业完成建筑设计16项，产学合作及横向课题产生的经济效益达1500多万元。 学以致用 自强不息

释义：

学以致用

“学以致用”语出《周易系辞》 ：“精义入神，以致用也。”意思是：透彻理解《周易》的义理，掌握事物变化的规律，达到出神入化的程度，是为了应用。在我国思想传统上，“学以致用”观占有极为重要的地位，较早地培养了中国传统士人的家国意识和积极向上的参与观念，使传统士子较多务实精神，较少浮泛、不切实际的玄想。

针对高职学院来说，“学以致用”是培养高等技术应用性专门人才的必然要求，是坚持“以服务为宗旨，以能力为本位，以就业为导向”办学定位的精炼表达。“产学结合”、“订单培养”彰显了“学以致用”的原则。

对于娄底职业技术学院来说，“学以致用”的“学”，既是知识技能之学，又是理想道德之学；“学以致用”的“用”，既是知识技能之用，又是理想道德之用。同时，“学以致用”的“学”，还是有用之学，能用之学，是勤奋好学之学，是讲究方法之学；“学以致用”的“用”，是学了能用，学了会用，是敢于运用之用，是善于运用之用。在这里，崇德尚能，强调勤学善用，学用相长；学无止境，用无止境。“学以致用”，意既在训导学生，也在勉励教师：教师之学、之教都在致用。这就要求所有的教和学都要以是否致用为标准，使教与学的过程和内容更接近社会生产、生活的实际，使培养的学生能被社会所广泛接受，实现“零距离”就业，在工作岗位上发挥应有的作用。

自强不息

“自强不息”语出《周易乾卦》：“天行健，君子以自强不息”。意思是：天体运行，周而复始，永不停息；君子以天道为榜样，激励着自己积极向上，奋发图强，永不懈怠。

中华民族以自强不息的精神拼搏向上，艰苦奋斗，创造了伟大的东方文明，屹立于世界民族之林。自强不息，不仅是民族的精神，也是每个中国人应该具备的精神品质。只有在这种精神的感召下，才能笑对各种困难和挫折，才会克服一切艰难险阻，勇敢向前。只有每一个人都继承并发扬这种自强不息的传统精神，才会汇成巨大的民族精神的潮流，推动的民族再度走向繁荣和富强，这个古老民族的再度振兴才会最终出现。

当代大学生无论处于顺境还是逆境，都要有一种自强不息的奋斗精神。面对顺境，不自傲，不自满，不得意忘形；面对困顿，不绝望，不自卑，不放弃。得意不忘形，失意不失志，才能成为社会的脊梁。勇于担当，永不言弃，才能成就一番事业。尤其是处于相对弱势地位的高职院校学生，更要有一种自尊自重、自立自强、奋发向上的精神，不攀附屈从，不妄自菲薄，增强心理承受力，追求高尚人格，不断完善自身，依靠自己的真才实学，去实现壮美的人生理想。

校徽释义：

其一：象一只展翅飞翔的鸟，一方面喻意娄底职业技术学院充满活力，充满生机，另一方面喻意“天高任鸟飞”；

其二：象一只手，体现学院院的办学宗旨“培养动手能力强的高技能人才”；

其三：手中的绿叶既喻指学院对学生的培育与爱护，又表示希望掌握在自己的手中，同时形状为拼音字母“Z”，体现“职业”特征；

其四：图案上方的十颗星星，既喻意桃李满天下，又有和谐、完美之意。图案下方的数字“1979”，是娄底职业技术学院的前身之一娄底供销学校的创办时间；

其五：内圈底色为天蓝色，是学院的基本色，象征飞鸟在蓝天自由飞翔。主体图案是银色，有“银领”之意，指娄底职业技术学院培养的人才是高技能人才。整个图案体现出“和谐娄职、特色娄职”的理念。 踏着青春的节拍迎着初升的太阳， 我们来了。我们是共和国未来的脊梁， 我们来了。我们是共和国的未来脊梁。 吮吸，吮吸，知识的甘露； 积蓄，积蓄，创业的力量。吮吸，吮吸，知识的甘露； 积蓄，积蓄，创业的力量。学以致用，自强不息。学以致用，自强不息。播撒勤奋的种子，铸就银铃的荣光； 播撒勤奋的种子，铸就银铃的荣光，银铃的荣光！

踏着青春的节拍迎着初升的太阳， 我们来了。我们是共和国未来的脊梁， 我们来了。我们是共和国的未来脊梁。 用青春承载，承载青春的理想。展翅，展翅，四面八方。 用青春承载，承载青春的理想。 展翅，展翅，四面八方。学以致用，自强不息。播撒希望的种子，收获永远的辉煌；播撒希望的种子，收获永远的辉煌， 永远的辉煌！

截至2014年5月，学校有专任教师754人，其中享受国务院特殊津贴专家、省政府专项津贴专家和省部级有突出贡献中青年专家31人，教授116人，副教授193人。

国务院特殊津贴专家（4人）：周宝生、周志专、王延枝、王雅鹏

湖北省政府特殊津贴专家（3人）：唐铁山、王晓进、周志专 截止2014年5月，学校设有外国语言文学学院、传媒与艺术设计学院、文法学院、经济学院、管理学院、计算机科学学院、电子信息工程学院、生命科学与化学学院、机电工程学院、继续教育学院、国际教育学院11个学院和思想政治理论课部、基础课部2个课部，设有70个普通本、专科专业，涵盖文学、法学、理学、工学、经济学、管理学、艺术学七大学科门类。 专业设置 本科专业

序号二级学院专业名称1外国语言文学学院英语23翻译45法语67文法学院法学89知识产权1011广告学1213新闻学1415传媒与艺术设计学院播音与主持艺术161718视觉传达设计192021环境设计222324产品设计252627数字媒体艺术282930经济学院国际经济与贸易3132金融学3334房地产开发与管理3536管理学院电子商务3738物流管理3940财务管理4142旅游管理43人力资源管理4445计算机科学学院软件工程46物联网工程47计算机科学与技术48计算机科学与技术49电子信息工程学院电子信息工程50电子信息工程51通信工程52光电信息科学与工程53生命科学与化学学院生物技术54生物制药55应用化学56机电工程学院机械设计制造及其自动化57自动化58电气工程及其自动化59国际教育学院视觉传达设计6061专科专业

序号二级学院专业名称1文法学院新闻采编与制作2传媒与艺术设计学院广告设计与制作3经济学院金融管理与实务45国际贸易实务67管理学院市场营销89会计与审计1011酒店管理12计算机科学学院计算机应用技术13电子信息工程学院通信技术14电子信息工程技术15机电工程学院机械制造与自动化 质量工程 截止2014年5月，学校拥有2个湖北省本科高校“专业综合改革试点”项目、3个湖北省战略性新兴（支柱）产业人才培养计划本科项目、3个省级重点培育本科专业、1门省级精品课程，学校教师获得省部级教学成果奖一等奖4项、二等奖6项；湖北省高校教学团队1个，国家实验教学示范中心1个，湖北省实验教学示范中心2个。

国家实验教学示范中心（1个）：机电工程实验实训中心

湖北省实验教学示范中心（2个）：机电工程实验实训中心、通信与信息工程实验教学示范中心

湖北省高校教学团队（1个）：机械工程及自动化专业教学团队（江征风）

省重点培育专业（3个）：通信工程、电子商务、生物技术

省级精品课程（1门）：数据库技术应用基础

校级精品课程（2010年） 所属单位 所属专业 课程名称 课程负责人 外语学院 英语 英汉互译 郭著章 刘楠 新闻学院 新闻学 广播编辑与

节目制作 洪威雷 张洁意 新闻学院 广告学 广告经营学 洪威雷 成曦晞 经济学院 国际经济与贸易 国际贸易实务 沈铖 刘颖 经济学院 金融学 国际金融 石丹林 鲁小兰 管理学院 电子商务 管理信息系统 马大川 曹晟 管理学院 电子商务 网络营销 马大川 杨明梅 法学院 法学 民法总论 彭宇文 张永兵 艺术设计学院 艺术设计 色彩构成 郭媛媛 童宜洁 生命科学与

化学学院 生物技术 微生物学 曹军卫 陈向东 生命科学与

化学学院 应用化学 物理化学 安从俊 刘义 工学院 机械设计制造及

其自动化 机械原理 鲍务均 张荣 工学院 电气工程及

其自动化 电路 夏长征 陈尹萍 电子信息工程学院 通信工程 现代通信技术 王宝华 朱秋萍 电子信息工程学院 电子科学与技术 微机原理及

接口技术 何锡武 陈纪椿 计算机科学学院 计算机科学与技术 计算机网络 黄干平 彭庆喜 计算机科学学院 软件工程 c语言程序设计 许云涛 沈凌 计算机公共基础课教研室 　多媒体应用技术 李林 康卓 学校荣誉 截止2014年5月，学校荣获“中国民办高校毕业生竞争力‘年度十佳样本院校’”、“全国教育网络系统示范单位”、“全国创建‘平安校园’示范学校”、“全国十大最具办学特色示范院校”、“校本课程开发与实施全国特色示范学校”、“全国最具就业竞争力示范院校”等众多荣誉，2012年被中共湖北省委、省人民政府授予“文明单位”荣誉称号。 截止2014年5月，学校拥有1个省级重点（培育）学科。

省级重点（培育）学科（1个）：工商管理 截止2014年5月，学校有10个校级科研团队、2个省级研究中心、9个校级科研院所。

省级研究中心（2个）：农业电子商务湖北省协同创新中心（培育）、湖北省知识产权研究中心

校级科研团队（10个）：新农村建设信息服务协同创新研究团队、大唐移动与武汉东湖学院通信技术与互联网技术协同创新合作办学团队、海辉集团与武汉东湖学院软件服务外包合作办学团队、省知识产权研究中心武汉东湖学院中心研究团队、中外文化比较与跨文化交际研究团队、电子商务重点培育专业研究团队、生物技术重点培育专业研究团队、金融学研究团队、电气工程及其自动化研究团队、艺术设计研究团队

校级科研院所（9个） 序号名称所属部门1工程技术研究院 -------------------- 2机电工程研究所 机电工程学院 3生物技术与应用化学研究所 生命科学与化学学院 4软件研究所 计算机科学学院 5通信与电子技术工程研究所 电子信息工程学院 6新农村发展研究所 经济学院 7网络经济管理研究所 管理学院 8大众传媒与艺术研究所 传媒与艺术设计学院 9中外文化比较与跨文化交际研究所 外国语言文学学院 标志整体形态如一支荷花，层层绽放，花瓣如同书页，花开象征着知识的传播，点出了大学传授知识的教育根本，形态同时又是一支红烛，放射出光芒，象征了教育工作者的奉献精神。

荷花是东湖的标志性景观，自古荷花有着出淤泥而不染的文化气节，清新脱俗的品质，寓意着学校的优良传统。

水纹暗示出东湖的特质，水有着丰厚的品质，上善若水是自古以来，树人和修身的标准，是矢志不渝的追求目标。

六条水纹也象征着“六艺”，寓意着学校培养人才的教学观念。层层波动，有如一对翅膀，寓意着学子，展翅高飞开创美好的明天。

水纹和荷花在标志的构图中形成了自然而呼应的画面，图形手法设计现代，同时传承传统文化内涵。荷花两层花瓣形成“W”点出了武汉的地理位置。