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摘要《设施园艺学》是高等农业院校园艺专业的一门专业必修课程。针对该课程的特点及设施园艺发展对人才的需求,结合自己的教学实际和他人的教学经验,对该课程的教学内容、教学方法和教学手段等课程体系建设与改革进行了探讨,旨在提高教学质量,为学生学好《设施园艺学》课程教学提供有益的经验和尝试。

关键词设施园艺学;教学改革;教学内容;教学方法;教学手段

AbstractProtected horticulture science is a professional required course for horticulture speciality in higher agricultural universities. According to the curriculum characters and adapting to the need of protected horticulture development for talent,combining own teaching experience and the experiences learning form others,the paper explored the system construction and reform in protected horticulture science from aspects which included:teaching content,teaching method and teaching form,for the purpose of improving teaching quality and accumulating experience or attempt for students engaged in protected horticulture science.

Key wordsprotected horticulture science;teaching reform;teaching content;tedching method;teaching form

设施园艺是农业生产的一个重要方面,也是实现农业现代化的重要途径。近20年来,我国设施园艺产业飞速发展,设施栽培面积已跃居世界第一位。然而,我国设施园艺生产效率与发达国家的差异仍十分显著,这种差距主要体现在科技水平和科技含量方面,这也是人才素质差距的表现。培养优秀的设施园艺技术人才和经营管理人才,既是实现设施园艺生产可持续发展的必要保证,也是众多高等农业院校的根本任务之一。为了提高设施园艺的教学质量,培养优秀的专业人才,笔者尝试对《设施园艺学》课程教学的内容、教学方法和教学手段等课程体系建设与改革等方面进行了探讨。

1完善教学内容,突出重点难点

据报道,美国设施园艺课程教学内容强调温室的管理,重点以温室管理的各个要素为主线贯穿整个课程教学[1]。而我国设施园艺教学内容目前主要从园艺设施类型、覆盖材料种类、设施环境特点和调控、园艺设施的规划设计和设施育苗、设施栽培等几个方面进行系统的讲授,多数院校把重点内容放在园艺设施环境特点及其调控应用方向。两者研究方向的差异与国情有关,课程教学设施园艺从我国的实际情况出发,向学生介绍更多的设施类型,并要求学生掌握其各自的特点和应用,对学生今后的实际工作大有裨益。

另外,课程组在教学过程中强调基础知识和学科前沿知识并重,在课堂讲授时既强调知识的系统性,又经常在教学过程中穿插介绍学科发展的最新动态,强调知识的灵活运用,特别注重设施园艺的理论和生产实际相结合,突出产业案例教学的重要性。这种教学方法,不但较好地完善了课程教学的内容,还大大提高了学生的学习积极性。

2提高教师素质,组建教学团队

设施园艺学是一门集现代园艺科学、环境工程科学、信息技术科学和现代农业经济科学等为一体的多学科交叉的边缘学科[2],高科技发展给现代设施园艺学赋予了新的内涵,首先对从事该学科教学的教师提出了更高的要求。教师只有不断学习,不断探索,丰富和完善自身的知识体系,通过多次参加学术交流,才能及时了解国内外学科发展的最新动态和进展情况,才能在教学过程中将前沿知识传达给学生。

教师团队将由原来的1～2名教师包揽全部课程内容讲授,改革为由多位长期从事设施园艺研究工作,并在该领域中各具特长的教师组成课程组,共同担任本课程的教学工作,充分发挥每一位教师的专业特长。这样,既保证了各任课教师讲课内容的新颖性和先进性,同时也保证了教学内容的实用性和讲授知识点的深度和广度。同时,也让学生更加了解和深入思考这些教师在科研中遇到的各种问题,有效地激发了学生的学习积极性和主动性,从而加深对课程内容的理解。

3改革教学方法,优化教学质量

改革教学方法,是教育教学改革的重要内容。在教学实践中,课题组越来越体会到教学方法的重要性,在传授学生知识的同时,更注重教会学生学习的方法,即教会学生“学会学习”。

3.1改革教学观念,实施启发式教学

传统教学模式中,教师是教学活动的中心和主导,是知识的灌输者,整个教学活动都是围绕教师进行。这种教学模式限制了学生学习主动性的发挥,学生在学习过程中极易产生厌学情绪,对学生学习及掌握理论基础知识带来极为不利的影响。如何活跃课堂气氛,调动学生的学习热情成为教研工作者的教学目标之一。课程组教师采用启发式教学方法,将某一章节的内容由一连串问题的提出和解答相贯穿,极大地调动了学生的学习积极性。以设施光照环境特点及其调控为例,在教学之前采用启发提问:如“为什么光照重要?设施光照时间、光质、光的分布等受哪些因素影响?什么情况下需要补充光源?什么时候需要遮阳调节作物的光周期?”等,由于学生在课前已经按要求阅读了教材中这一章节的内容,因此能够针对这些问题展开讨论,课堂教学气氛更活跃,学生的学习效率提高。

3.2强调学生的主体地位

“以学生为中心”的教学理论,要求教师和学生都必须转变观念,要求教师树立为学生服务的意识,要求学生树立自我学习的意识并积极主动地学习。这个理论既肯定了教师在整个教学过程中的主导作用,同时又使学生成为主动学习者,充分发挥学生学习的主体性[3]。

在教学过程中,规划部分课堂时间让学生自讲,鼓励同学自已走上讲台进行讲授。如由5名学生组成一个小组,每组在规定时间内讲授一个小专题,专题可以由学生自由选择,只要与课程相关即可。课后由各组查阅资料,制作成ppt或电子杂志,由组代表上台讲授。这种方法不但可以活跃课堂气氛,加强基础知识的学习记忆,而且还可以锻炼学生的勇气和胆量,培养学生的口才,促进全面发展。其次就是根据学习进度,组织专门的讨论课。这种形式可以充分发挥学生的主观能动性和集体智慧,有效提高教学方法的效果,对学生综合能力的提高具有促进作用[5]。

园艺的职业生涯规划范文参考

问题一：园林技术和园艺技术有什么区别？ 园林：泛指为了改变自然面貌，改善卫生条件和地区的环境条件，健全劳动生产和生活防护功能，在一定范围内，以动植物、建筑、园路、山石、水体等为物质要素，根据一定的自然法则，工程技术和艺术规律，组合建造的环境优美供作游憩使用的空间景观，包括各类城市公园、古典园林。 园林工程师在园林系统工作。

园艺：一词包括“园”和“艺”二字，《辞源》中称“植蔬果花木之地，而有藩者”为“园”，《论语》中称“学问技术皆谓之艺”，因此栽植蔬果花木之技艺，谓之园艺。园艺作物一般指以较小规模进行集约栽培的具有较高经济价值的作物。园艺师在农业、林业系统工作。

问题二：园林技术和园艺技术哪个好啊 现在社会谈不上哪个更比哪个好吧？

园林技术属于工程类的，考出来的职称是工程师，施工员之类的！主要是以绿化工程为主的包括庭院，街道绿化，别墅，屋顶花园，公园广场等！属于大建筑行业的一个分支！

园艺技术属于技术类的！考出来的职称是园艺师，属于种植类的农学的一个专业！主要包括栽培，繁殖，嫁接，也包括插花等。他属于农学范畴！

问题三：园艺是什么？ 园艺，即园地栽培果树、蔬菜和观赏植物的栽培、繁育技术和生产经营方法。可相应地分为果树园艺、蔬菜园艺和观赏园艺。园艺一词，原指在围篱保护的园囿内进行的植物栽培。 你可以自己百度

问题四：园艺专业主要学什么 病虫害，园林植物，园林环境，园林制图，苗圃管理，草坪养护，艺术插花，栽培学等

问题五：园艺专业是干什么的？ 园艺专业毕业后可以从事:1 果树、蔬菜、花卉方面订专业栽培技术员.

2 大公司或企业的绿化管理人员.

3 公园或小区物管专业技术员.

4 可以转向园林方向发展,(我有很多园艺专业的同学都是这样的)

5 还可以自己发展种植业.

问题六：园艺专业主要学些什么 目录专业简介 基本要求 必修课程 植物学 农科基础化学 土壤肥料学 遗传育种学 植物病虫害防治学 农村经济与管理 现代园艺设施 园艺学概论 计算机应用基础选修课程 果树栽培 花卉栽培 蔬菜栽培 园产品采后处理 森林培育学 园林规划设计概论专业内容专业简介 基本要求 必修课程 植物学 农科基础化学 土壤肥料学 遗传育种学 植物病虫害防治学 农村经济与管理 现代园艺设施 园艺学概论 计算机应用基础选修课程 果树栽培 花卉栽培 蔬菜栽培 园产品采后处理 森林培育学 园林规划设计概论专业内容展开编辑本段专业简介 园艺是指果树、蔬菜、花卉及观赏树木的栽培与繁育技术。同时属于农业类和农学类专业，园艺专业毕业生在各种农业类生产及理论方面有着特别的优势。在古代，果树、蔬菜和花卉的种植常局限于小范围的园地之内，与大田农业生产有别，故称为园艺。园艺相应地分为果树园艺、蔬菜园艺和观赏园艺。 园艺业是农业种植业的组成部分，对丰富人类营养和美化、改造人类生存环境有重要意义。园艺作物一般指以较小规模集约栽培的具有较高经济价值的作物。主要分为果树、蔬菜和观赏植物3大类。 园艺起源于石器时代，文艺复兴时期，园艺在意大利再次兴起并传至欧洲各地。中国周代园圃开始作为独立经营部门出现。历代在温室培养

园艺田、果树繁殖和栽培技术、名贵花卉品种的培育以及在园艺事业上与各国进行广泛交流等方面卓有成就。20世纪以后，园艺生产日益向企业经营发展。现代园艺已成综合应用各种科学技术成果以促进生产的重要领域。园艺产品已成为完善人类食物营养及美化、净化生活环境的必需品。

问题七：园林技术和园艺技术有什么差别 园林就是设计植物一起抓，学起来很累很辛苦，学得东西很广很杂什么都学，知识面也宽泛，除了一些基础课数学，英语、生物化学、有机化学、政治方面的一年级学科外，植物方面专业课像什么花卉学、育种学、遗传学、病理学、栽培学、气象学、昆虫学、土壤肥料学、植物学、植物生理学等等都要学，设计方面就是工程制图、园林设计初步、园林建筑设计、园林设计、园林绿地规划、还有设计基础课素描、水彩、钢笔画等等等等。。。很痛苦，要是你是女生不建议你学，赶图的时候熬夜都是连续的，3个通宵是常有的事情。。。不过毕业找工作也好找，因锭学得东西多啊，什么岗位都可以胜任

园艺主要分蔬菜、花卉和果树、这三个方向在大二下或者大三上就会分的，主要是从事植物研究，栽培，病虫防治的。属于技术活啊，毕业要是找不到工作，自己找片地种些果蔬业满赚钱的！现在都推广绿色食品啊，研究出一种水果或者蔬菜就赚到了！！

自己选择吧，园林的大部分都不会考研，因为大部分是想从事设计，也好找工作。园艺就考研人很多，出国的机会也会多~

问题八：园艺技术可以做什么工作？ 哈哈,,不会是剪花草吧,

问题九：园林专业和园艺专业的区别是什么？ 园林是绿化，城市园林景观设计，房地产小区景观设计等，或者景观植物栽培管理方面。（注重植物的授予农学学士，注重设计的会得到工学学士学位） 园艺虽多为粮食和菜类，但也有很多是观赏园艺方向的，比如说北京林业大学。（获得农学学士学位） 欢迎报考北京林业大学！

希望采纳

问题十：园艺技术指的是什么？ 园艺指果树、蔬菜、花卉哗但现在好多院校已经把花卉分到观赏园艺或园林植物专业了。园艺技术主要指果树、蔬菜的栽培技术，果品蔬菜的采后生理与加工技术。

　制定好职业生涯规划书的园艺个人工作者一定会坚持自己的职业生涯梦想。以下是我精心推荐的一些园艺的 职业规划 范文 ，希望你能有所感触！

园艺的职业规划范文(一)

　一、目录

　1、引言

　2、自我分析

　3、环境评价

　4、专业、职业认知

　5、职业决策

　6、目标与计划

　7、评估与调整

　8、结束语

　二、引言

　光阴荏苒，夏去秋来。我们熬过了高三的艰苦，终于跨进了大学的校门。对于刚刚进入大学校园的我们来说，大学就像一场梦，美好而梦幻，精彩而新奇。而对于漫长而短暂的四年，我们又应该怀着怎样的心态去面对?我们又应该怎样去制定出适合自己的职业生涯规划呢?

　我认为首先是要对自己有一个清醒的认识，结合自己的优点、缺点、 兴趣 爱好 、长处和短处，调整好自己的心态，明确自己的目标，并以此找准自己日后的职位方向和社会地位定位，履行好自己的社会角色。而我自己也会一步一个脚印地去改变自己并朝自己未来的职业目标不断努力。

　三、自我分析

　性格与我们职业生涯规划密切相关，好的性格在职业生涯中发挥着良好的促进发展作用。

　1、我的性格：有些内向、但严谨、求实、独立、持恒。

　2、我的优点：待人随和、处事认真、严谨、有较强的观察力和分析判断力。

　3、我的缺点：忙中出错、不热衷 体育运动 、锻炼身体，应变能力不强，处理人际关系方面易不是很灵活。

　4、我的兴趣爱好：看书、听音乐、摄影、绘画。

　5、我的特长：绘画。

　四、环境分析

　随着我国高校招生规模的大幅度提高，我国高等 教育 进入大众化阶段。而我国大学生劳动力供给的增长速度远大于有效需求的增长速度， 毕业 生就业难的问题开始凸显。

　其造成原因主要有三点：

　1、经济原因：

　因美国次贷危机从而引发了波及全球的金融危机，而此次危机也渗透到了实体经济领域。就中国而言，作为国际金融体系的组成部分，行业性的冲击不可避免，而这对就业增长则是非常不利的。

　2、社会原因：

　在大学毕业生?就业难?的同时，用人单位也普遍存在着?选才难?的问题。从经济学

　角度来说，就是供大于求，即每年毕业的大学生数量比社会上所需要的就业岗位数量多得多。 此外，在整个大学教育中，知识教育仍占非常大的比重，理论-功底及其相应的分析解决问题能力的构建极为薄弱。导致大学生缺乏适应实际工作以及应对职业转换的能力。

　3、学生自身原因：

　很多大学毕业生，刚刚毕业，一踏入社会就心高气傲，希望自己能进大公司、好岗位，并希望自己的薪水能高出社会的现实水准。对于怀有这样过高期望且缺乏工作实践 经验 的大学毕业生来说，就业之路或许会比较坎坷。

　五、专业、职业认知

　1、专业认知

　园林?在一定的地域运用工程技术和艺术手段，通过改造地形、 种植 花草树木、营造建筑和布置园路等途径创作而成的美的自然环境和游憩境域。

　2、专业前景

　放眼中国,随着国民经济持续快速增长、城市化进程加快和房地产业兴起、旅游及休闲度假产业崛起、环境保护意识提高, 再加上重大基础设施建设如交通建设对园林绿化和环境建设等配套项目的拉动, 中国园林产业高速发展的外部条件已经基本成熟, , 估计今后几年, 中国园林产业将快速发展。近年来，中国经济快速平稳发展，不管是城市还是乡村，都投入巨资进行环境建设，从住宅区的开发到城市公园的增多，园林行业需要的人才越来越多。行业兴盛, 预示那些既懂园林绿化景观设计和花卉苗木养护, 又懂? 绿色经济? 经营管理的园林专业毕业生, 将成为社会需求旺盛的专业人才。

　3、职业认知

　对于从事园林设计的园林设计师而言，其工作就是根据需要，将园林 文化 与现代建筑融为一体。

　对于园林设计师：

　(一)职业要求：

　1、教育培训：园林、园艺或相关专业本科以上学历，且要有相关证件，如施工员、

　项目经理、预算员及其他本行业专用的证书等。

　2、工作经验：两年以上相关工作经验，能独立完成中小型景观设计方案及施工图设

　计，对工程价格体系即工地现场有一定的了解。

　(二)职业发展路径：

　园林设计师是能在城市假设、园林、林业、旅游部门、园林植物和花卉企业中从事风景区、森林公园、城镇各类园林绿地的规划、设计、施工、园林植物繁育栽培、养护及管理的高等技术技能型专门人才。

　(三)职业前景：

　随着城市建设加快步伐，在众多的城市改造项目实施过程中，人们越来越关注绿化景观设计。因而对此类人才的需求也大幅度增加。另一方面，随着人们生活质量、生活水平的不断提高，绿化及生态环境成为新追求，不仅房地产开发企业在市场竞争中竞相打起了?景观牌?、?生态环境牌?，甚至一些企事业单位也越来越注重环境景观设计，而那些既懂得园林

　设计，又懂得?绿色经济?经营管理的人才就成了?香饽饽?。

　六、职业决策

　由于自己在生活中遇事沉着，处事严谨、细心，并且自己又很喜欢绘画和设计，因此希望自己在未来的职业生涯中，能做一名合格的园林设计师。

　七、目标与计划

　对于自己职业生涯的规划，关键在于目标的制定与计划。

　(一)短期目标：

　认真学习专业基础知识。

　顺利通过大学英语四级考试和计算机二级考试。

　积极参加校内的大小活动，努力提高自己的综合能力。

　努力提高自己在处理 人际交往 方面的能力和处事的应变能力。

　(二)中期目标：

　每个毕业生都会又不同的选择，有些人会开始自己的职业生涯，而我认为自己还应该继续学习深造。所以在大三、大四时，我会准备 考研 。并会为此做好充分准备。若考研成功，我会在新的校园中，不断地给自己充电，使自己更加充实，让自己在园林这个专业上有更深入的学习。并会逐渐从事有关园林方面的兼职工作，取得丰富的工作经验。若考研失败，我则会提前开始我的职业生涯，去从事园林设计方面的工作。

　(三)长期目标：

　希望自己在平时的园林设计工作中，既能灵活运用自己的专业知识，又能从工作中取得丰富的工作经验，使自己在园林设计工作中干得越来越出色。希望自己能从一名合格的园林设计工作者成长为一名优秀的园林设计师。

　八、评估与调整

　1、职业目标评估：若大学毕业后，未能成功考研或从事园林设计工作存在客观障碍，自己会调整职业目标，但不会脱离园林专业。考研或是园林设计工作者?从事园林工程造价方面的工作

　2、职业路径评估：

　园林设计人员 评估并调整 园林工程预算员

　 ? 优秀园林设计师 园林造价工程师

　3、实施策略评估：

　硕士研究生学习 硕士研究生学习

　? 评估并调整 ?

　就业 考取园林工程造价相关证书 ?

　就业

　九、结束语

　人生就像一部作品，要想拥有精彩的情节和完美的结局，自己就要有坚定的生活理想和实际的行动计划。

　成功的职业生涯规划能恰如其分的认识自己，在真正了解自己的基础上，将最优秀的一面展示给大家，并朝着自己心中永恒的理想和不变的追求努力。我认为，这才是职业生涯规划最核心的意义。而我自己也会朝着这个最核心的意义去挥洒我的青春而努力奋斗！

园艺的职业规划范文(二)

　一、目录

　1、引言

　2、自我分析

　3、环境评价

　4、专业、职业认知

　5、职业决策

　6、目标与计划

　7、评估与调整

　8、结束语

　二、引言

　对于一只没有方向的船来说，所有方向的风都是逆风！在我们漫漫的职业生涯中，职业生涯规划就是我们掌握自己命运的一个重要的手段，我们要学会利用它，发挥它最大的潜力来为我们的职业插上翅膀，放飞我们的梦想，成就我们的未来。

　规划，让我们成为未来的赢家！

　三、自我分析

　性格与我们职业生涯规划密切相关，好的性格在职业生涯中发挥着良好的促进发展作用。

　1、我的性格：有些内向、但严谨、求实、独立、持恒。

　2、我的优点：待人随和、处事认真、严谨、有较强的观察力和分析判断力，应变能力强。

　3、我的缺点：忙中出错

　4、我的兴趣爱好：看书、听音乐、摄影、绘画。

　园林工程技术专业是一门适应性能力要求比较强的专业，以后的学习工作需要我们到许多工地实习考察，对于我们来说，每个地方都比较陌生，这就需要我们有很多的适应能力。我是一个有坚强性格的人，在适应环境方面，我对自己比较有把握。

　我的霍兰德测评结果如下：

　由上表可以看出：我在研究型和艺术型方面的工作得分比较高，而这两方面的工作也正好与我的性格、兴趣和爱好相吻合，适合于从事与艺术创新和技术行业等方 面相 关的工作。

　四、环境分析

　随着我国高校招生规模的大幅度提高，我国高等教育进入大众化阶段。而我国大学生劳动力供给的增长速度远大于有效需求的增长速度，毕业生就业难的问题开始凸显。

　其造成原因主要有三点：

　1、经济原因：

　因美国次贷危机从而引发了波及全球的金融危机，而此次危机也渗透到了实体经济领域。就中国而言，作为国际金融体系的组成部分，行业性的冲击不可避免，而这对就业增长则是非常不利的。

　2、社会原因：

　在大学毕业生?就业难?的同时，用人单位也普遍存在着?选才难?的问题。从经济学角度来说，就是供大于求，即每年毕业的大学生数量比社会上所需要的就业岗位数量多得多。

　此外，在整个大学教育中，知识教育仍占非常大的比重，理论-功底及其相应的分析解决问题能力的构建极为薄弱。导致大学生缺乏适应实际工作以及应对职业转换的能力。

　3、学生自身原因：

　很多大学毕业生，刚刚毕业，一踏入社会就心高气傲，希望自己能进大公司、好岗位，并希望自己的薪水能高出社会的现实水准。对于怀有这样过高期望且缺乏工作实践经验的大学毕业生来说，就业之路或许会比较坎坷。

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