三年级下册绝招生字组词在哪里?

三年级下册语文单元生字词组

第一单元生字组词

1、燕：燕子 飞燕 燕麦 劳燕分飞

聚：聚集 聚拢 团聚 聚会 聚精会神

增：增加 增添 增强 增值 增光添彩

掠：掠过 掠夺 掠取 掠影

稻：稻谷 稻米 稻田 水稻

尖：尖叫 脚尖 顶尖 尖锐 风口浪尖

偶：偶尔 偶然 木偶 偶像 偶数

沾：沾水 沾边 沾光 沾沾自喜

圈：圆圈 画圈 转圈 圈套

漾：荡漾 漾出 漾水 漾奶

倦：疲倦 倦意 困倦 孜孜不倦

符：符号 音符 相符 符合

演：演戏 演奏 表演 演唱 演员

赞：赞歌 称赞 赞扬 赞不绝口

2、咏：咏叹 歌咏 咏柳

碧：碧玉 碧绿 碧草 金碧辉煌

妆：化妆 红妆 妆饰 妆扮 淡妆浓抹

裁：裁剪 裁衣 裁纸 裁员

剪：剪刀 剪纸 修剪

滨：海滨 湖滨 水滨

紫：紫色 紫红 万紫千红

3、荷：荷叶 荷花 荷兰 荷枪实弹

挨：挨边 挨近 挨个 挨家挨户 挨挨挤挤

莲：莲子 莲蓬 莲花 莲叶 采莲

蓬：莲蓬 蓬松 蓬乱 朝气蓬勃

胀：发胀 胀痛 头昏脑胀 热胀冷缩

仿：仿照 相仿 模仿 仿佛 仿写

佛：仿佛 佛祖 拜佛 裳：衣裳

翩：翩然 翩翩少年 翩翩起舞

蹈：舞蹈 手舞足蹈 赴汤蹈火

蜻：蜻蜓 蜻蜓点水

蜓：蜻蜓 蜻蜓点水

第二单元生字组词

5、翠：翠鸟 翠玉 翡翠 青翠 苍翠

秆：苇秆 麦秆 秆子 麻秆

腹：空腹 腹泻 腹地 腹部

赤：赤诚 赤色 赤胆忠心 赤豆

衬：衬衣 衬托 陪衬 衬衫

衫：衬衫 汗衫 衣衫褴褛

透：透明 透视 通透 透过

泛：空泛 宽泛 广泛 泛泛而谈

泡：泡茶 灯泡 水泡 软磨硬泡

饲：饲料 饲养 饲养员

翁：渔翁 不倒翁 老翁 主人翁

陡：陡峭 陡坡 笔陡

壁：墙壁 壁纸 壁画 石壁

6、欧：欧洲 欧元 欧美

洲：亚洲 非洲 美洲

瑞：瑞士 瑞雪 祥瑞

士：战士 士兵 护士 将士

舒：舒服 舒心 舒坦 舒适

启：启发 启迪 启示 开启

殊：特殊 殊荣 悬殊

骤：步骤 骤降 暴风骤雨 骤然

涉：干涉 交涉 涉及 跋山涉水

疲：疲劳 疲倦 筋疲力尽

政：行政 政治 邮政 政府

踏：踏步 踏青 踏实 踏浪

救：急救 抢救 救命 求救 救死扶伤

载：载重 载货 载运 载歌载舞

7、森：森林 森严 阴森

郁：浓郁 郁闷 忧郁

葱：洋葱 大葱 葱翠 葱葱茏茏 郁郁葱葱

湛：湛蓝 精湛 湛清

盖：盖房 掩盖 锅盖 盖子

犁：拉犁 犁地 犁田

砍：砍柴 砍价 砍伐 砍树

裸：裸露 赤裸裸 裸体 裸奔

扩：扩大 扩张 扩建

栋：楼栋 栋梁 一栋栋

柴：拾柴 砍柴 骨瘦如柴 柴火

喘：喘息 喘气 气喘吁吁

黎：黎民 黎明 巴黎

第三单元生字组词

9、寓：寓言 公寓 寓意

则：法则 准则 细则

窟：窟窿 石窟 窟穴

窿：窟窿

狼：狼群 狼孩 狼狈 狼烟四起

叼：叼走 叼着 叼食 叼起

街：街坊 街道 大街小巷

劝：奉劝 劝解 劝告 劝说

悔：悔恨 悔改 忏悔 后悔

盘：地盘 盘缠 盘问 玉盘

缠：纠缠 缠绕 缠身

硬：硬币 坚硬 硬汉 硬朗 硬件

10、弓：弓箭 拉弓 惊弓之鸟

魏：魏朝 魏王 魏国 围魏救赵

射：射箭 射手 射击

箭：箭头 箭步 射箭 弓箭

猎：猎物 猎人 打猎

雁：大雁 雁群 雁阵

弦：拉弦 弦乐 琴弦

悲：悲伤 悲惨 可悲 悲喜交加

惨：惨痛 惨败 惨叫 悲惨

愈：愈合 治愈 愈加

痛：痛苦 伤痛 病痛 痛快 痛改前非

裂：裂开 干裂 裂口 断裂

11、叮：叮咛 叮咬 叮嘱

嘱：嘱咐 遗嘱 医嘱 嘱托

排：排球 牛排 排列 排队

靠：依靠 靠背 可靠 靠拢

幅：条幅 横幅 幅度 幅员辽阔

审：审视 审问 审美 审查

肃：严肃 肃立 肃静 肃然起敬

晌：半晌 晌午

悦：喜悦 悦耳 赏心悦目

熟：熟悉 熟练 成熟

悉：悉尼 悉心 获悉 熟悉

诲：教诲 诲人不倦

第四单元生字组词

13、赛：比赛 赛跑 赛车 赛马 竞赛

疼：疼痛 疼爱 心疼 疼惜

忧：忧愁 忧伤 忧郁 无忧无虑

慰：安慰 欣慰 慰问 慰劳 百般抚慰

梭：穿梭 梭鱼 梭子 日月如梭

虽：虽然 虽说 虽死犹生

狂：疯狂 狂奔 轻狂 狂欢 狂风骤雨

赢：输赢 赢家 赢得

暑：暑假 中暑 暑期 寒来暑往

益：益处 有益 利益 公益 精益求精

穷：穷苦 穷人 贫穷 山穷水尽

将：将军 将来 即将 将功补过

若：假若 若是 若干 若隐若现

14、俱：一应俱全 俱乐部 面面俱到

博：博士 博爱 渊博 博大精深

鸦：乌鸦 鸦片 鸦雀无声

截：截止 截断 截然不同 直截了当

伍：队伍 入伍 退伍 落伍

默：沉默 默写 默默无闻 沉默不语

局：局面 邮局 局长 顾全大局

棒：木棒 铁棒 当头一棒 棍棒

羡：羡慕 艳羡

慕：羡慕 爱慕 慕名而来

禁：禁止 不禁 禁受 忍俊不禁 情不自禁

席：主席 草席 凉席 座无虚席 一席之地

众：群众 观众 民众 万众一心

纠：纠正 纠结 纠错 纠缠不休

15、匠：花匠 工匠 木匠 独具匠心

替：代替 交替 替身 替补 冒名顶替

抄：抄写 摘抄 抄袭

墨：墨水 墨鱼 墨汁 石墨 胸无点墨

骂：骂人 责骂 骂声 破口大骂

缩：缩小 退缩 缩短 节衣缩食

承：承认 继承 承担 承上启下

肩：肩膀 并肩 肩负 比肩而立

扛：扛枪 扛活 扛着

缘：缘分 缘故 边缘 无缘无故

愤：愤怒 气愤 愤愤不平

毕：毕业 完毕 毕竟 毕恭毕敬

戒：戒烟 戒尺 戒指 戒心 戒骄戒躁

既：既然 既定 一如既往

第五单元生字组词

17、贺：祝贺 贺喜 贺卡

顾：照顾 顾客 顾及 左顾右盼

迅：迅速 迅猛 迅即 复：重复 复习 反复

恰：恰当 恰巧 恰好 犯：犯罪 犯法 犯错

婆：婆婆 外婆 巫婆 产婆

议：议论 会议 商议

稚：幼稚 稚嫩 稚子 稚气

烦：烦人 麻烦 烦恼 心烦

享：享受 享用 分享 享福

18炸：爆炸 炸药 轰炸 炸弹

医：医生 医院 医学 医治

输：输血 输入 运输 输钱

眉：眉毛 眉头 眉清目秀 迫在眉睫

型：模型 新型 型号 否：是否 否定 否认

垫：垫子 鞋垫 草垫

酒：喝酒 酒杯 酒席 黄酒 红酒

掩：掩盖 掩护 掩面 遮遮掩掩 咬：咬牙 咬住 咬断

拳：拳头 握拳 拳套 赤手空拳

制：制作 制止 制造 制度

柔：温柔 柔软 柔和 轻柔

19、渴：口渴 干渴 渴望

罐：水罐 罐子 罐头 瓦罐

竟：竟然 毕竟 究竟 竟敢

匆：匆匆 匆忙 来去匆匆 哀：悲哀 默哀 哀伤 哀痛

舔：舔嘴 舔食 舔盘子 舔舌头 反：反正 反对 反问 相反

递：传递 递给 投递 快递

忍：忍耐 忍受 忍住 容忍

凑：凑合 凑巧 凑钱 紧凑 拼凑

咽：吞咽 咽下去 难以下咽 咽喉

唾：唾液 唾沫 唾手可得

沫：泡沫 沫子 肥皂沫 相濡以沫

涌：涌出 涌现 涌动 波涛汹涌

第六单元生字组词

21、差：相差 差不多 差错 差劲

抵：抵触 抵抗 抵制 抵挡

氏：姓氏 氏族

庄：庄稼 山庄 庄严 庄重

稼：嫁人 嫁妆 嫁接

兽：野兽 怪兽 兽医 禽兽

存：存在 生存 储存 存心

繁：繁殖 繁忙 繁荣 繁花似锦

殖：殖民地 生殖 养殖

蔬：蔬菜 果蔬 时蔬

麻：麻烦 麻油 麻醉 杀人如麻

较：比较 较量 较真

杀：杀虫 杀毒 捕杀 自相残杀

预：预习 预告 预想 预备

22、幕：开幕 幕布 银幕 台前幕后

临：临时 临终 身临其境 居高临下

悬：悬念 悬殊 悬崖 口若悬河

曾：曾经 似曾相识 曾有

奥：奥妙 奥秘 奥运会 努：努力 努嘴

登：攀登 登顶 登山 任：任务 任职 任何 任性 班主任

撒：播撒 撒网 撒野 撒手

藻：海藻 水藻 藻类

旦：元旦 旦夕 旦角 项：项链 项目 专项

估：估计 估摸 评估 估算

龄：年龄 工龄 芳龄

23、络：联络 网络 络腮胡子 络绎不绝

箱：木箱 箱子 箱底 集装箱

迫：压迫 紧迫 迫害 迫不及待

悟：领悟 醒悟 悟性 恍然大悟 执迷不悟

盯：盯紧 盯住 盯梢 盯防 鼠：田鼠 老鼠 鼠目寸光

唐：荒唐 唐朝 唐代

警：警察 警惕 警告 民警

眯：眯眼 眯缝 笑眯眯

览：游览 浏览 阅览 展览 一览无余

敞：敞开 宽敞 敞亮

寄：邮寄 寄信 寄宿 寄存 寄人篱下

秒：秒针 秒表 争分夺秒

恋：迷恋 留恋 恋恋不舍 恋爱

第七单元生字组词

25、彤：红彤彤 彤云密布

霞：晚霞 朝霞 彩霞 云霞

陪：陪伴 陪同 陪衬 赔偿

趁：趁机 趁早 趁虚而入 趁热打铁 趁火打劫

26、窄：窄小 狭窄 冤家路窄 心胸狭窄

脖：脖子 围脖 鸭脖

段：段落 阶段 地段 片段 不择手段

漆：油漆 漆黑 如胶似漆 漆黑一团

胆：胆量 壮胆 胆怯 胆战心惊 胆大包天

踪：踪影 踪迹 跟踪 无影无踪 行踪不定

镇：小镇 城镇 镇守 镇定 镇静

摊：摊点 小摊 分摊 摊牌

鼻：鼻子 口鼻 鼻梁 开山鼻祖

犹：犹如 犹豫 记忆犹新 虽败犹荣

换：换洗 更换 交换 偷天换日

摔：摔倒 摔跤 摔打

竖：竖立 竖起 竖琴 横七竖八

27、卖：买卖 卖东西 卖弄 卖国求荣

售：出售 售货 零售 销售

驮：驼背 驮东西

构：结构 虚构 构思 构想 构成

端：两端 端正 开端 事端

掏：掏洞 掏底 掏钱 掏腰包

馆：饭馆 博物馆 旅馆 宾馆

饭：稀饭 做饭 吃饭 粗茶淡饭 饭碗

辨：分辨 明辨是非 真假难辨 辨别 辨认

堆：堆放 堆积 堆雪人 堆积如山 土堆 草堆

模：mo 模样 模型 模式 楷模 模仿 劳模

mu 模子 装模作样 一模一样

付：付出 托付 付款 应付 对付 付之一笑

标：标记 标点 路标 标准 标新立异

齿：牙齿 齿轮 伶牙俐齿 没齿不忘

第八单元生字组词

29、乞：乞求 乞丐 乞讨 死乞白赖

巧：灵巧 巧妙 巧遇 巧夺天工

霄：云霄 重霄 霄汉 九霄云外

渡：渡口 渡河 渡江 暗度陈仓

屏：屏幕 屏风 屏障 雀屏中选

烛：烛光 蜡烛 烛台 风中之烛

晓：拂晓 春晓 晓得 晓之以理

偷：偷看 偷闲 小偷 偷工减料

30、淹：淹没 淹水 淹埋 淹死

官：官员 官司 官职 官位

逼：逼真 逼近 逼迫 步步紧逼

姓：姓名 姓氏 老百姓 改名换姓

睁：睁开 睁眼 眼睁睁

旱：干旱 旱灾 抗旱

徒：徒弟 学徒 徒步 家徒四壁

腾：腾飞 奔腾 欢腾 飞黄腾达

催：催促 催款 催眠 催人泪下

吊：吊车 吊扇 吊环 提心吊胆

跪：下跪 跪下 跪拜 三跪九叩

渠：渠道 水渠 沟渠 水到渠成

灌：灌溉 灌输 灌木 灌醉 溉：灌溉

31、隆：隆重 轰隆隆 兴隆 隆恩

塌：塌方 塌台 塌陷 一塌糊涂

露：露水 露天 露珠 露脸

燃：燃烧 燃料 点燃 燃眉之急

熊：熊猫 狗熊 熊掌 虎背熊腰

挣：挣扎 挣脱 垂死挣扎 熄：熄灭 熄灯 熄火

喷：喷泉 喷射 喷气 血口喷人

缺：缺少 缺点 缺口 完美无缺

纯：纯洁 单纯 纯正 炉火纯青 冶：冶炼 冶金 陶冶

炼：提炼 炼钢 精炼 千锤百炼

盆：脸盆 盆景 花盆 倾盆大雨

一、合理制定教育目标，科学安排教学内容

1、合理制定教学目标。教学目标是教师从事教育活动的风向标，制定合理的目标能提高孩子学习的兴趣，更好地促进孩子的发展。欧美美术教育有两大流派，即“工具论”和“本质论”。工具论强调美术教育的教育价值，通过美术创作促进儿童健全发展，重视创作过程，忽视创作效果。本质论强调以科目为中心，主张以严谨的美术课，实现美术的自身价值。我认为通过趣味美术教育培养幼儿的创造力，激发艺术创作的热情，既要重视幼儿在趣味美术教育创作过程中的表现，又要看重最终他通过趣味美术活动所表现出来的创作欲望和创作能力。小班作为孩子学前教育的初始阶段，他们的认识活动表现为具体性和形象性，他们利用表象和回忆经验来解决问题，各种认识过程更多是无意识的，在美术活动中他们开始用线条，简单的图形来表现事物的大致特征，愿意尝试新材料，喜欢手工、造型，愿意模仿。

2、科学安排教学内容。幼儿趣味美术教育包括幼儿趣味绘画教育、趣味手工教育、趣味美术欣赏三部分内容。（1）幼儿趣味绘画教育是指幼儿运用不同的绘画工具，材料及表现技法、绘制的作品能激发幼儿绘画兴趣。（2）幼儿趣味手工教育是指幼儿运用不同的手工工具、材料，制作出平面或立体的技能。（3）趣味美术欣赏教育是指幼儿通过欣赏大自然、社会生活、趣味美术作品中美的形象，从而提高美的观察力、感受力、初步的评价美术作品的能力。

二、营造轻松愉快的美术活动氛围，提高幼儿参与活动的热情，激发兴趣

1、营造身心自由的学习环境。创造是人的基本潜能，而身心自由是创新潜能得以开发的基本条件。只有在宽松愉悦的环境里，学习才敢于自由想象，标新立异和创新，才会对活动保持浓厚而持久的热情。因此，美术活动中需要教师去营造一个民主平等的、利用师幼情感交流的比较宽容的学习环境。教师要善于启发、激励幼儿以自己的方式去发现和理解，不要干扰和限制幼儿个性化的知觉方式和创造方式。

必要的时候，教师应鼓励孩子走出座位，走出教室，让幼儿“自行其事”或自由组合。

2、选择内容要贴近幼儿生活。小班幼儿受其年龄特点及认知水平的限制，生活经验较少，他们往往只对日常生活中经常接触的熟悉的物体有绘画的兴趣。因此教师在选择小班绘画活动教材时，应选择幼儿熟悉或感兴趣的题材。如：小班幼儿喜欢小动物，在学习画小草时，可以设计“给小兔喂青草”；在学习画圆圈时，可以设计“小熊吹泡泡”；在学习画波浪纹时，可以设计“会游泳的小鸭”等绘画内容。另外，还可以选择他们熟悉的人、玩具或食物为题材，如：“我帮妈妈绕线团”、“气球宝宝”、“水果娃娃”等等。

3、以区角美术的活动形式让孩子们互动地学习，从而使美术活动的趣味性得以加深。合作互动学习是孩子们在主动探究学习过程中，同伴间进行合作、分工、交流、互动、同心协力、互相促进完成学习任务的学习方式。主要有两种形式：一是同一内容分工合作，比如利用废旧材料来制作小娃娃，就可以让孩子们分成若干组，一组制作娃娃身体，一组制作娃娃的头，一组用笔或其它绘画工具绘制娃娃脸……然后大家一起把娃娃组合在一起，这种互相合作，合作互动的方式不仅给老师的指导敞开了较好的切入口，同时也深受孩子们的欢迎；第二是不同内容同时开展，结合本班幼儿人数较多的实际情况，如果全体幼儿长期进行集体的单一的美术活动，久而久之势必削弱孩子们美术活动的兴趣，所以在活动形式的安排上，我把孩子们分成若干组，根据孩子的实际发展水平和兴趣特点，让他们选择自己喜欢的活动内容，比如同样的画乌龟，孩子们可以在活动中根据自己喜好选择用蜡笔画乌龟、用棉签画乌龟、用瓶盖印画乌龟、用瓷砖画来表现乌龟……同一教学内容出现多种活动形式，这是小班的孩子十分乐意参加的。

4、多媒介教学。为了增强孩子对形象的感受能力和想象能力，激发孩子参与美术活动的兴趣，需要教师运用各种生动有趣的教学辅助手段，如电视、游戏、欣赏故事、音乐、计算机和网络教学等。

三、在趣味美术活动中，以培养幼儿色彩感为基本途径，激发孩子对美术活动的兴趣

幼儿有了美感，才会有美的创造。对幼儿进行美的教育，首先从认识色彩开始，在色彩缤纷的大自然中去寻找色彩。蔚蓝的天空中飘白色的云朵；绿色的菊花争奇斗艳；丰收的秋天有红红的苹果，黄黄的梨子，橘黄的桔子。金黄的水稻。利用这些天然的教材，让幼儿认知色彩，引导幼儿感受美，从而去表现美，创造美。

四、以正面积极评价为主，让幼儿获得成功感，增强自信心

多角度欣赏、发现每个孩子的闪光点。在活动中，我经常发现，孩子们的作品各有其独具魅力的地方，尽管有些作品从技巧上比较欠缺，尤其是小班的孩子，但是，当你换一种角度去欣赏的时候会发现，面面上的每一根线条、形状和色彩都传达了孩子的思想和情感。因此，教师要了解和理解幼儿，懂得幼儿的内心世界，懂得幼儿美术发展的规律，用发展的眼光，欣赏的眼光去评价每一个幼儿，哪怕是细微的进步，都要加以肯定，对其不足的地方则用建议的方式，商量的口吻提出修改意见，应帮助幼儿获得成功的体验，使他们感受到美术活动的乐趣，从而增强自信心，提高兴趣。

激发兴趣，才能启发想象，幼儿的美术活动并不是一个孤立的现象，不管是趣味美术也好，或者是其它的美术教育形式也好，美术创作本身作为一种自由度极大的艺术创造，都是幼儿整体成长的反映，需要老师用一双艺术的“金点之手”，挖掘各种新颖独特、富有情趣的表现形式和方法，经常让幼儿在欣赏和尝试形式与方法的变化中产生耳目一新的美感。