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高中信息技术四大学科概念

信息技术学科的学科核心素养有四个,分别是:信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任。

高中信息技术四大学科概念

信息意识:我们处在信息大爆炸的信息时代,信息的增长并不直接提升我们的“信息意识”。信息意识重点反应一个人对于信息敏感度、信息价值判断的综合能力与品质。

计算思维:其内涵是指个体运用计算机科学领域的思想方法,在形成问题解决方案的过程中产生的一系列思维活动。主要表现为“形式化、模型化、自动化和系统化”四个方面。

数字化学习与创新:数字化学习与创新是现代社会竞争力的关键要素。数字化学习与创新是指个体通过评估并选用数字化资源与工具,有效地管理学习过程与学习资源,创造性地解决问题,形成创新作品的能力。

信息社会责任:其内涵表现在社会成员需要正确理解人、信息技术和信息社会的关系,遵守其中的规则与要求,促进信息社会的发展,担负起信息社会成员的责任,信守信息社会的道德与伦理准则,在现实空间和虚拟空间中遵守公共规范,并以积极开放的心态,理性判断,参与共建,树立信息时代的价值观。

生化环材指的是生物(医学)工程、化学工程技术、环境科学与工程、材料科学与工程专业以及其下辖的二级子学科。这四个专业大多因为本科毕业难以就业,社会竞争力不强,而被人认为没有吸引力。

1、“生化环材”指的是生物(医学)工程、化学工程技术、环境科学与工程、材料科学与工程专业以及其下辖的二级子学科。

2、生物科学。生物科学这个专业可能第一眼看上去比较高级,技术含量比较高,可这是一个笼统的专业代表,不同的大学对这个专业的主要研究方向都有所异同。该专业毕业后很难找到对口的工作,社会需求量很少。

3、化学工程。化学工程是一门比较基础的学科,当今社会的进步与化学工程是密切相关的,对考研和就业来讲都是个不错的选择,但由于化学工程从业者需要经常接触化学试剂,其中难免会有有毒有害的物质,长时间处于这种状态可能会对身体造成一定程度的影响。

4、环境工程。环境工程专业主要培养可持续发展理念,掌握污染防治和环境规划和资源保护等方面的知识。对就业而言,很难找到称心并且专业对口的工作,该专业很吃学校的名气,如果不是211,985高校毕业,有很大比例的毕业生会选择与专业不相关的工作,并且环境工程专业毕业的本科生在薪资待遇上也一般不及其他专业的应届生。

5、材料工程。材料工程专业对学历要求很高,这个专业至少要到硕士、博士才叫稍有造诣,这个专业在本科阶段并没有很深入的研究,但对于志在考研的同学们而言,这个专业是一个不错的专业,但该专业本科毕业后在社会上的竞争力并不强。

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