大学生应当具备的能力和素质

一、大学生步入社会应具备的素质

大学生步入社会后，首先应具备的主体能力素质是什么?这种主体能力素质主要表现为适应能力和创造能力。

适应能力即指毕业生走上工作岗位后在心理、生活、工作环境以及人际交往等方面，能较快地认识、了解和熟悉外部环境，并使主体与客体协调一致的能力素质，它主要包括：

1?心理承受能力。社会与学校相比，生活环境、工作条件、人际关系都有着很大变化，这些变化难免会使那些心存幻想、踌躇满志的毕业生造成心理反差和强烈冲突，这时，心理的承受能力是第一位的，要克服心理障碍，使自己在心理意识上与外部环境取得认同。

2?独立生活能力。参加工作后，往往要自己处理衣、食、住、行等全部事务，对独立生活能力要求较高，这是毕业生无法回避的一种能力素质训练。

3?人际交往能力。走上工作岗位后，人际交往能力的发挥是适应环境的关键。不善于与人交往，就难以与人沟通，就难免将自己封闭起来，以致带来诸多烦恼与痛苦。

4?应变能力。毕业生不可能在学校学到工作岗位上所需的全部知识和能力，只有随时调整自己的知识、能力结构和思想行为方式，才能使自己始终处于主动地位。

要使自己真正成为生活的强者，还需要有创造能力。创造能力素质包括：

1?发现和解决问题的能力。把所学的理论知识运用于工作实际中，善于发现和解决实际问题，这即是实际工作对我们的要求，也是毕业生本人顺利成长的基本条件。

2?动手操作能力。这种能力主要表现为具有一定的文字、图表和计算机操作能力，以理工科毕业生这种能力要求更突出。这也是检验一个毕业生创造能力优劣的重要手段。

3?组织管理能力。把工作岗位的人力、物力、财力、时间、信息等要素科学地组织起来并有效地完成所担负的任务，这种能力不仅领导干部应具备，毕业生作为高层次的人才也应具备，这是适应新的生活方式必备的能力素质。

适应能力和创造能力两者是紧密联系的，适应是为了创造。适应能力和创造能力是毕业生走向成功和成才之路所必不可少的，因此，当代大学生应注重这两种主体能力素质的培养。

二、大学生应具备的心理素质

心理素质是一个人综合素质的基础，心理的健康发展是最基本的人生课题。作为天之骄子的当代大学生，应注意从以下几个方面培养自己良好的心理素质。

1．高度重视培养成就动机"动机+智商=成功"。现在不少大学生缺乏"巅峰体验"，原因是没有全力以赴去做某些看起来不可能的事情。心理学家麦克里兰提出"成就需要理论"，其要点为：

1）具有高度成就动机的人是可以培养的。有了它，就拥有三种最重要的东西：自觉性，主动性，创造性。

2）具有高度成就动机的人的数量和质量是一个公司最宝贵的资源。

2．将成就动机转化为现实追求--P.T.战术所谓人才包括两种：普通型（P）和特长型（T）。理想的情况是将两者结合起来，即日常的学习、工作，合乎规范，又在某一两个方面形成自己的特色，从而建立自己的信誉。信誉是将高成就动机要转化为现实成功的关键。如果你能够找到自己的特长并创造条件把它发挥出来，你就能够逐步赢得自信，取得成功。

3．保护你的小环境一份关于大学生教育问题的调查报告指出：人际交往能力和专业成绩相比，如果前者不是更加重要的话，至少是同等重要。良好的人际关系包括沟通能力、合作能力和主动关心别人的意识。一个孤芳自赏的人不可能成为现实生活中的成功者。大学生应着力培养周围的良好的人际关系。

4．正确面对现实的自我和挫折感，真正站在顶峰的总是少数人，因此成功感总是相对的。人生难免有很多挫折。面对挫折，必须做到：

①重视自己，接纳自己。如果不能接受自己，就不能真正的发展自己。

②要有一个正确的行为模式：集中精力去干你手头的事并尽力干出最好的结果；当在某个问题上无进展时，要有一种补偿能力，开辟新的领域；当你处在下滑阶段时，一定要稳住。一个人受挫之后，一定要保持沉着和理智，即"平常心"。因为有竞争就有胜败，无论如何都要输得起。

三、大学生就业应具备的能力

一、自我决策能力 自我决策能力是一个人能否独立思考，果断处事和独立完成某项工作的能力。对于即将毕业走向社会的大学生来说，面临求职择业，别人的意见和忠告各种各样，最终要靠自己决定，这就是对自我决策能力的一次检验。在未来的工作中，每一件事情每一个问题以及它们的变化进展都不可能像在学校那样有老师给你作指导，而必须靠自己迅速作出决定，及时予以处理。因此，具有良好的自我决策能力对大学生就业是十分重要的。

二、适应社会能力 适应社会和改造社会是对立统一的两个方面。现实生活常常不尽如人意，五彩纷呈的现实生活使刚刚步入社会的大学毕业生眼花缭乱，很不适应。大学毕业生面对现实生活中的消极现象常常产生不安、不满的情绪，而常常以改造社会为已任的大学生却忽视了适应社会这个前提。人类文明总是在继承与创新的矛盾运动中发展的。适应社会，正是为了担当社会赋予我们的职责和使命。适者生存，生存正是为了发展。对社会、对环境的适应，是主动的、积极的适应，不是消极的等待和对困难的反映，更不是对消极现象的认同，大学生只有具备较强的社会适应能力，走向社会后才能尽可能地缩短自己的适应期，充分地发挥自己的聪明才智。三、实践操作能力 实践操作能力是人们知识转化为物质力量的凭藉，是专业工作者必须具备的一种能力。在现实生活中，尤其是教学、科研、生产第一线，大学生实践操作能力的强弱，将直接影响到其作用的发挥。比如，作为一名教师，只有丰富的知识还是不够的，还要有把自己的知识传授给学生的能力。因此，大学生应注意克服只注重理论学习，而轻视实践操作的倾向。一个大学毕业生如果在实践操作上有过硬的本领，一定会受到用人单位的青睐。仍以教师这个职业为例，许多用人学校在挑选毕业生时，往往注重的是毕业生的试讲能力和试讲效果，而不只是他们的专业考试成绩。

四、表达能力 表达能力是指运用语言阐明自己的观点、意见或抒发感情的能力，主要包括口头表达能力和书面表达能力。一个人要想让别人了解你，重视你，更好地发挥你自己的才能，其前提就是要有表现自己的能力。要准确表现自己，就离不开出色的表达能力。不仅在参加工作走向社会后，会立即强烈地意识到这一点，而且，在求职择业的时候就会有深切的感受。比如撰写求职信、自荐信、个人材料，回答招聘人员提问，接受用人单位的面试等，第一个环节都需要较强的表达能力。

五、社交能力 社交能力实际上就是与他人相处的能力。社会上的人际关系远不如学校中的同学、师生关系那么简单。大学生步入社会后，要与各种各样的人发生这样那样的关系。能否正确、有效地处理、协调好工作生活中人与人的各种关系，不仅影响一个人对环境的适应状况，而且影响着他的工作效能、心理健康、生活的愉快和事业的成就。因此，大学生自觉地培养良好的社交能力非常重要。六、组织管理能力 虽然不是每个大学毕业生都会从事管理工作，但是在实际工作中每个从业者都会不同程度地需要组织管理才能，现代社会职业表明，不仅领导干部、管理人员应当具备组织管理才能，其它专业人员也应当具备。随着时代的发展，纯“书生型”的人才已不能适应社会的需要。近年来，许多用人单位在挑选录用大学毕业生时，在同等条件下，往往会优先考虑那些曾担任过学生干部，具有一定组织管理能力的毕业生，这正反映了时代的客观要求。以上主要是从普遍性这个角度来谈大学毕业生应具备的知识和技能，此外，大学毕业生如能掌握一技之长，就更能增加顺利就业。

什么是大学生

英文 简历 写得好,大学生求职者就有望得到用人单位的青睐,那你知道大学生求职者的英文简历该怎么写吗?下面是我为大家带来的大学生英文 个人简历模板 ，相信对你会有帮助的。

大学生英文个人简历模板(一)

　xuexila

　Sex: male

　Date of Birth: July 27,1955

　Ways of Communications:

　Mobile phone:

　E-mail：xuexila.com

　Education:

　July 1971 graduated from No.1Junior Middle School of Jilin Province of P.R.China

　Sep 1971 entered No. 1 Senior Middle School of Jilin Province of P.R.China

　July 1974 graduated from No.1 Senior Middle School of Jilin Province of P.R.China

　Aug 1974 became an "intellectual youth" and began to do farm work in my home village (such was the case for all middle school graduates during the "Cultural Revolution")

　March1978 entered English Faculty of Foreign Languages Dept. of Northeast Normal University of P.R.China through the first college entrance exam after the "Cultural Revolution"

　Working Experience:

　Feb 1982 became a teacher in English Teaching Office of Foreign Languages Dept. of Harbin University of Science and Technology of China; at the same time, working as a part-time translator in Language Translation Center of Heilongjiang Province and many other translation companies, with millions of characters of translation works covering many fields in such languages as English，French，German，Japanese, Chinese，Spanish， Italian，Russian， Arabic，Latin，etc. published both home and abroad.

　May 1998 went to Tokyo, Japan, and began to work as a Chinese lecturer at Japanese- Chinese College of Tokyo and some small-scaled Chinese classes in the society. Sometimes, did some translation jobs at home.

　Sep 2000 returned to China and started teaching English at Tsinghua University of Beijing and doing part-time translation jobs for various companies.

　Degrees and Qualifications:

　Jan.1982 BA of Northeastern Normal University of China

　May1992 TOEFL, score: 630 (composition score: 5.5)

　June1994 English Associate Professor of Harbin University of Science and Technology of China

大学生英文个人简历模板(二)

　Name: xuexila

　Sex:

　National: Han

　Profession: Business Administration

　Contact Tel:

　Phone:

　Contact Address:

　Email Address: xuexila.com

　BUSINESS SKILLS:

　Word processing: Microsoft Word

　Other applications: PowerPoint, Microsoft Publisher, QuarkExpress, PhotoShop, Excel , Access, File Maker Pro, Microsoft Outlook, Lotus Notes, Reference Manager

　Writing ability (proposals, newsletters, presentations, resumes, cover letters)

　Internet skills

　Event coordination: trade shows, seminars, user conferences

　STRENGTHS:

　Interpersonal skills - ability to put people at ease; Dependable, organized, efficient ;Team player; Self-starter

　BUSINESS EXPERIENCE:

　The Health Institute, Division of Clinical Care Research, New England Medical Center, Boston, MA

　November 2000 - Present, Executive Assistant to Director and to Research Scientist

　Created prepress drafts for flyers, catalogs, order forms, and price lists

　Managed digital image library

　Formatted digital images for Website

　Coordinated co-op program and produced credit memos

　Wrote memos, presentations, and correspondence for Vice President

　Maintained Excel sheets for budget, brand ID program, and retail mailer program

　Monitored invoices

　Health Dialog, Inc., Boston, MA

　Sept. 1998-April 1999 Administrative Assistant for healthcare management firm

　Edited and produced company newsletter

　Maintained company database

　Performed Internet research on health topics and competition

　Reviewed and analyzed health videos

　Created PowerPoint presentations

　Fulfilled orders for videotapes

　TEACHING EXPERIENCE:

　Taught in nursery school for 5 years and kindergarten for two years

　COMMUNITY SERVICE:

　Prescription Parents, Inc. (a parent support group for parents of children with cleft lip/palate)

　Member (1981-present), President (1995-present, 1985-87), Secretary (1984-85), Newsletter Editor (1982-84, 1987-89), Corresponding Secretary (1989-1995)

　Office for Children, Southern District Council, Former Member of Board of Directors

　EDUCATION:

　1992-93 Katharine Gibbs School, Boston, MA. "Entree" Business Program, Deans List

　1971-75 Boston State College, Boston, MA. M.Ed. Early Childhood Education, Deans List

　1967-71 Albertus Magnus College, New Haven, CT. B.A., major in English

大学生，首先就是能够独立思考，能够明白自身的定位，了解自己需要做的，有清楚的人生定位，有向上的生活取向。

广义上的大学生是指正在接受基础高等教育和专业高等教育还未毕业或受过高等教育已经毕业走进社会的一群人。作为社会新技术、新思想的前沿群体、国家培养的高级专门专业人才，大学生代表年轻有活力一族，是具有开拓性的建设与创造的主力军，是推动社会进步的主要人群。大学入学方式按照层次通常有多种：专科和本科层次-应届高中毕业生（含三校生）以普通高等学校招生全国统一考试为主，还有高中保送、大学自主招生、单招；往届中等学历毕业生多以成人高考、国家开放教育、网络教育。

? 而通俗的讲，就是具备良好素质的人，因为大学教的不仅仅是知识，更是提升人的素质，你可能会听说见到一群大妈骂街，但你听说过一群大学生骂街吗？所以良好的个人素质是首要条件。 其次，具备较好的自我学习能力。作为大学生，他和中学生在学习上的区别就在更加的独立思考，更完善的人格。

而作为大学生，就应该是早起吃点早餐，跑跑步，专业课认真听，公共课看看自己喜欢的杂志，中午小睡一会儿，下午参加个社团活动或打打篮球，晚上陪着喜欢的人散散步，或去自习室安静地看看自己喜欢的书；社会不需要完美的学霸，也不认什么学生会主席，更不希望看到学生放弃学业去创业。你只要能平稳完整地读完大学，寻找到自己所爱的人和兴趣，多去没有目的的看些能丰富自己思想的书，认识几个好的不成样子的朋友，锻炼或是塑造自己的身体，学精自己想要从事领域的专业知识……做到这些，平淡地度过大学这几年你就已经足够优秀了。 ”这样是不是太过平凡了，这样好吗？可是，等我上了大学后，才知道，原来，有很多的大学生连这样的生活都达不到。有不少师长劝他们说：大学生就得有个大学生的样子，而你自己却不是，却不想这样的。

大学生作为是社会的一个特殊群体，是指正在接受基础高等教育而还未毕业走进社会的人，作为社会新技术、新思想的前沿群体、国家培养的高级专业人才。大学生代表年轻有活力一族，是推动社会进步的栋梁之才。大学生，即在高等学校（专科、本科层次）注册入学并接受教育直至毕业前的群体统称，包括全日制和在职业余学习两类，通常为在校生，不含自考生。他们是社会所认可的，是社会给予厚望的。

而我觉得大学宿舍，是大学生不可避免的话题。大学生宿舍是每个大学生人际交往的重要环节，每个学生都大多有过住宿舍的体验，而在发生的矛盾当中，很大部分都是在宿舍发现的，解决好大学生在宿舍的问题，是促进学生成长进步的基础。，不仅是辅导员，同学们也应该参与进来，分析和解决大学生宿舍的矛盾问题，才能有助于我们构建和谐校园。 趣哥认为有以下几点原因。其一性格差异与生活习惯不同。一般来说，大学生都来自不同的地区，由于家庭背景、地域风俗、个人成长环境、教育方式的相同， 导致他们的性格、价值观念等存在较大的差异。再加上现在大学生很多都是独生子女，父母过分溺爱孩子，缺乏与人平等相处的经验，这也导致了很多大学生进入校园后缺乏人际交往能力。其二性格的差异影响着对事情的看法和态度。大学生都是血气十足的青年人，在学生宿舍中 ，强烈的好胜心使他们都认为自己的价值观念是正确的，从而导致情感纠纷。同一宿舍成员的作息时间不同也会引发冲突，如在宿舍里乱扔杂物，玩游戏而影响他人休息，一开始大学生普遍采用忍让的处理方式，但等到矛盾就变得不可调和，就自然而然地爆发了。其三教导学生正确认识自我，并懂得换位思考。很多宿舍矛盾的产生是由于大学生没有正确认识自己，特别是自己的优缺点，由于不了解自己，加上青少年年轻气盛，容易情绪激动，遇事总是指责对方，没有静下心来反省自身的问题和错误，这样的指责往往使矛盾更加激化。

最后大学生谈一场甜甜恋爱也是有必要的。说起校园恋爱，大家一定非常的憧憬。因为那时候的年纪非常单纯，非常的天真，如果在这个年纪能够谈一场轰轰烈烈的爱情的话，势必是一件非常美好的事情。对于大学时期谈恋爱有两拨人发声，一波人就是认为大学时期还是应该继续读书，要多努力为进入社会做打算。而有些人就认为，大学是一个没有被社会污染的地方，在这时谈的恋爱是最纯洁，没有任何杂质的。其实两种说法都对，但是在更多人看来，大学谈恋爱已经变成了一种潮流。可以说在校园内发生一段非常美好的爱情故事，是能够留下很美好的回忆。那么下面就来给大家说一说，为什么大学适合谈恋爱，大学时期谈恋爱有几个好处说给你听听。第一，校园恋爱非常的纯洁在那时的年纪，18、19岁的年纪还非常的单纯，可以说那时的年纪谈恋爱是没有被污染到的，没有被社会上的一些污垢给玷污到，所有人谈恋爱都是非常纯真，单纯喜欢才去谈的。而如果大家一旦进入到社会的话，就会有很多很多的牵绊，一段感情就的会变得不够纯洁。所以有很多恋人走到社会之后就会发觉这段恋爱已经变味。所以那些还在学校的朋友，一定要好好珍惜对方。要知道你们现在的处境，要知道你们谈这段恋爱是非常的宝贵，千万不要随意放弃。第二，校园恋爱不需要考虑经济问题在学校谈恋爱是一件非常轻松的事，一个操场，一片草地，小卖部的两个冰棒，就能够快乐一个下午。而到了社会之后，经济问题就成了一个很严肃的问题。需要牛排、包包，贵重的口红才能够满足女生的要求，谈恋爱变成了一个比拼经济实力的问题。在校园里面的女生并不会要求男生要有车有房，而到了社会中，这些问题就变成了一个必须摆在台面上的问题。

在此，我想说大学就是最美青春的年龄，我们要充分享受好，利用好我们的年华。