大学生安全黑板报

　大家的安全意识比较差，为了让大家知道更多关于安全知识，下面我整理的大学生安全黑板报，欢迎来参考!

　安全黑板报

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安全防御类

　1、远离毒品

　毒品就是人类的大敌、世界的公害，染上它，小则家破人亡，大则祸国殃民。规定每年 6月26日为国际禁毒日。我们要拒绝毒品、远离毒品，做到：提高防范意识，坚决不吸第一口，自觉接受禁毒教育；增强法制观念，自觉抵制毒品；加强自身修养，树立正确的人生观，增强辨别就是非的能力，克服寻求刺激等不良心理和习惯；要创造一个远离毒品的生活空间，不要吸烟，不进舞厅、赌场、游戏厅，洁身自好。

　2、受到不法分子侵害如何报警？

　中小学生受到违法犯罪分子的直接威胁和侵害，仅凭同学们自身的力量很难防范，最有效的方法就就是向公安部门报告。

　1）匪警电话的号码就是110。这个号码应当牢记，以便发生异常情况时及时拨打。

　2）拨打110电话，要简明、准确地向公安部门报告案件发生的地点、时间、当事人、案情等内容，以便公安部门及时派员处理。

　3）打报警电话就是事关社会治安管理的.

安全教育语录

　1、远离事故“高压线”，珍爱安全“生命线”。

　2、上有老，下有小，出了事故不得了。

　3、今日今时我为安全而注意，明日明刻安全为我为牵伴。

　4、防火须不放过一点火种，防事故须勿存半点侥幸。

　5、安全就是生命的保障，小心谨慎，一切安好。

　6、不要推不要挤，关爱别人爱自己。上下楼梯靠右走，遇到混乱手牵手。玩耍嬉戏要当心，安全警钟在心中。校园安全你我他，平平安安回到家。

　7、安全就是水，我们就是鱼。有了安全之水，才有我们的幸福生活。

　8、啄木鸟嘴尖能捉松中害虫，安全员敬业能除事故隐患。

　9、安全工作和呼吸一样重要，如果你不这么做，你将失去生命。

　10、你对违章讲人情，事故对你不留情。无情于违章惩处，有情于幸福家庭。

　11、齐心同铸安全城墙，携手共创平安海经。

　12、道路牵着你我他，安全系着千万家。

　13、无知加大意必危险，防护加警惕保安全。

　14、平时心中长响安全钟，然后人生道路伍我畅通性。

　15、宁可千日不松无事，不可一日不防酿祸。抓基础从大处着眼，防隐患从小处着手。

　16、宁为安全多想一分，勿为违章后悔一生。

　17、细小漏洞不补，事故洪流难堵。

　18、生产秩序乱，事故到处钻。

　19、生命没有回头路，事故没有后悔药。

　20、生命就像青花瓷，美丽，但就是脆弱，需要我们的呵护，关心。

　21、即使在最平直的道路上行车，司机也必须紧握方向盘。

　22、多一份小心，多一份安心，多一点当心，多一点放心。

　23、让生命展示精彩，让安全伴我随行。

　24、立安全意识，走平安之路，创和谐校园，展海经风采。

　25、事故隐患猛似虎，安全生产大如天。

　26、人类的进步离不开文明，生活的保障离不开安全。

　27、宁做安全“平凡人”，莫当违章“英雄汉”。

　28、安全行车千万里，出事就在一两里。

　29、安全生产勿侥幸，违章蛮干要人命。

　30、安全编织幸福的花环，此时违章酿成悔恨的苦酒。

　31、安全需要“白加黑”，管理必须“五加二”。

　32、人人遵章守纪，确保安全第一。

　33、安全在口，出门不愁；安全在心，出门放心。

　34、齐心协力共创防火高墙，携手共建打造平安校园。

　35、个人保安线，就是生命线。

　36、油门踩下责任先，车轮一转慎安全。

　37、食堂用餐地面滑，慢走走稳防摔跤。此时上下楼梯勿奔跑，以防跌倒和扭伤。

　38、让一步桥宽路阔，等一时车顺人欢。

　39、安全和效益结伴而行，事故与损失同时发生。

　40、上下楼梯靠右行，安全行走你能行；打饭取水排排队，文明行为要做对；不在楼道内追逐，学生守则天天读。

　41、漫漫人生路，安全第一步。

　42、事故警钟时时敲，安全之弦紧紧绷。

　43、当心！相邻近带电。

　44、别让一时的疏忽，使你失去了家庭的美满。

　45、凤凰浴火，它就是鸟类。飞蛾扑火，此时它就是昆虫。他们的忧伤我们学不会。

　46、安全常效时时抓，基础教育别丢下，细抓管理常检查，发现问题解决它，做好文明人人夸。

　47、麻痹大意一时，痛苦后悔一生。

　48、大海航行靠舵手，电力生产靠安全。

　49、车轮一转想责任，油门紧连行人命。

　50、玩耍嬉戏要当心，安全警钟常在心。

　51、简化作业省一时，贪小失大苦一世。

　52、小洞不堵，大洞叫苦。

　53、训你违规就是爱你，宠就是害你。

　54、十次隐患九次怠，思想麻痹事故来。

　55、留一生安全给自己，送一份平安给家人。

　56、安全文明日，在外许警觉；生命诚可贵，千万别忽略。

　57、宁饶百部走，不冒一步险。

　58、安全系我心，平安伴我行，幸福满校园。

　59、船到江心补漏迟，事故临头后悔晚。

　60、年年安规年年规，岁岁平安。

　61、安全一点，幸福十分，要挣钱保平安，要想富灭事故。

　62、梦想就是生命的目标，安全就是生活的基础。

　63、出门带伞防天雨，上岗遵章防事故。

　64、安全意识，时时具备不可忘；文明之道，刻刻铭记你我心。

　65、大学就是文明的园地，也就是安全的超前意识。

　66、讲安全，行安全，为安全，时时须记安全。

　67、乌云聚积要下雨，隐患积聚要出祸。

　68、人生何其短，安全在我心。活出新姿彩，莫抱遗憾归。

　69、请把微笑留在校园，请把安全带回家。

　70、安全就是最大的节约，事故就是最大的浪费。

　71、世界因生命而精彩，生命因安全而长久。

　72、如果说工作就是一本书，那么安全就就是序言。

　73、安全在我心中，生命在我手中。

　74、节约节能，共创环保校园；安全用电，营造低碳生活。

　75、安全人人抓，幸福千万家。安全两天敌，违章和麻痹。

　76、库房管理要规范，易燃易爆莫乱放。

　77、人的生命一生一次，重视安全一生一世。

　78、生命让安全变得额外重要，安全让生命必不可少。

　79、保安全千日不足，出事故一日有余。

　80、心中时刻有平安，平安永在我身边。

　81、铲除杂草要趁小，整改隐患要趁早。

　82、红线管理高压线，切莫靠近防“触电”。

　83、遵章守纪就是安全的良药，违章违纪就是危险的根苗。

　84、和谐出自一点一滴，平安始于一举一动。

　85、眼睛容不得一粒沙子，安全来不得马虎。

　86、出门无牵挂，先把火源查。火灾不难防，重在守规章。

　87、遵守各种规则，并不代表你向谁屈服，而就是代表你向安全、道德靠得更近。

　88、安全就是幸福的基石，让我们拥抱幸福，享受生活。

　89、产量就是安全基础，安全为生产前提。

　90、重视安全，赐你幸福；轻视安全，报以痛苦。

　91、忽视安全等于轻视生命。

　92、安全就是幸福家庭的保证，事故就是人生悲剧的祸根。

　93、和安全握握手四季平安，与随意挥挥手万事如意。

　94、绊人的桩不在高，违章的事不在校。

　95、消防通道似血管，堵了通道全瘫痪。

　96、离开宿舍，关门关窗关水关电，走进课堂专心专研专业专长。

　97、风声雨声读书声声声入耳，水险火险交通险险险当心。

　98、过马路要眼观六路，耳听八方。

　99、安全“警钟”要长鸣，安全“红线”要远离。

　100、不怕千日严，就怕一日宽；不怕万事细，就怕一事粗，不怕开头难，就怕扫尾易；不怕过程紧，就怕环节松。

　101、作业防护好，安全跟着跑。

　102、花有重开日，生命仅一次。

　103、安全，我们每个人都要遵守，如果我们不遵守，后果很严重，生命只有一次，如果大家想再看到我们这个美丽的世界，请大家牢记安全吧！爱惜仅有一次的生命。

　104、宁绕百步远，不抢一步险。

　105、安全就是职工的生命线，职工就是安全的负责人。

　106、只有预防万一，才能万无一失。

　107、校园就是我家，平安靠大家。

　108、车在轨上行就是幸福路，人在轨上走就是危险路。

　109、事故牵动千万家，安全要告你我他。

　110、小心无大错，粗心铸大过。

　111、交通安全要记住，莫用生命来赌博。

　112、安全管理完善求精，人身事故实现为零。安全来自长期警惕，事故源于瞬间麻痹。

　113、一人把好方向盘，众人坐好平安车。

　114、好拳不在花样巧，安全别在嘴上叫。

　115、安全遵守纪律，确保安全第一。

　116、一站二看三通过，人身安全牢记祝。

　117、安全为了生产，生产必须安全。

　118、家中煤气经常关，莫用生命买教训。举安全之盾，防事故之患。

　119、安全，生命的源泉。

　120、工作平安，休息平安，衣食住行都平安。

　121、科技兴安，杜绝隐患。

关于军训青春的黑板报 军训黑板报大全

　无论是身处学校还是步入社会，大家都知道黑板报吧，黑板报和手抄报一样，也是一种群众性的宣传工具。什么样的黑板报才是大众都喜欢的呢？以下是我为大家整理的大学生心理健康黑板报的设计内容及精美，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　预防方式

　据有关调查资料显示，我国大学生的心理健康状况令人担忧，有相当数量的大学生存在负面心理情绪;大学生因心理疾病退学的，达到退学总人数的50%以上，心理危机已成为影响大学生个体发展和学校稳定的重要因素。如何应对心理危机是高校无法回避的紧迫问题。

　大学生心理危机的干预

　心理危机干预是指在心理学理论指导下对有心理危机的个体或群体的一种短期的帮助行为，其目的是及时对经历个人危机、处于困境或遭受挫折和将发生危险的对象提供支持和帮助，使之恢复心理平衡。它不同于一般的心理咨询和治疗,最突出的特点是及时性、迅速性，其有效的行动是成功的关键。

　大学生心理危机干预的一般原则主要有四条：

　其一、帮助当事人接受你的帮助。面临危机心绪不佳、郁闷、痛苦是正常的，帮助当事人接受你的帮助，在你的帮助下经历、体验并开始摆脱痛苦，有助于当事人最终走出危机;其二、帮助当事人有所作为地正视和处理危机。对当事人的处境表示同情和关注并有所准备地给当事人指明解决危机的办法，使其明白自己该做些什么、怎么做;其三、为当事人提供有关的信息。陷入危机的当事人往往因不了解真相而产生错觉，夸大危机的情境，对结果的想象远比事实更糟。因此，危机干预必须运用适当的方式、手段和语言，适当帮助当事人发现事实的真相，正视现实，走出困境;其四、必须避免怂恿当事人责备他人。

　大学生心理危机干预机制的建设和完善，要以大学生的心理危机干预系统的建设为载体。开展心理健康普查，对有精神病倾向的要及时转诊就医，对有神经症可能的要约请他们面谈，了解情况，建立心理健康档案，确定危机预警的范围和对象;建设以学生辅导员、学生干部、寝室长和学生党员为骨干力量的信息员队伍，及时了解预警对象的相关信息并及时汇报，做到早发现早干预;成立危机干预机构，如邀请心理专家建立大学生危机干预中心，确保危机干预的专业化;设立信息化的心理危机干预热线，让大学生在身处危机时能及时得到帮助。

　大学生心理危机的预防

　构建完善的大学生心理健康教育体系，培养健全的人格，是预防心理危机的根本途径。

　开展心理健康教育活动，丰富大学生心理学知识，增强他们心理保健意识，端正他们对心理咨询的看法，引导他们主动寻求帮助，缓解负性的情绪，避免因心理问题加重而导致心理危机的发生。

　开展心理素质训练，提升大学生心理调适能力，通过各种途径锻炼他们的意志、训练他们的心理素质，使他们保持心理健康。

　开展大学生心理辅导和心理咨询工作，通过各种辅导形式，对大学生的独立生活及社会环境的适应、学习与社会工作关系的处理、人际交往的适应、恋爱问题的处理等多方面进行指导与帮助。

　重视并开展大学生心理咨询工作，通过语言、文字等媒介，给咨询对象以帮助、启发和教育，解决其在学习、工作、生活、疾病、康复等方面出现的心理问题。

　加强校园文化建设，改善大学生的社会心理环境，通过开展丰富多彩的校园文化生活，满足大学生精神和心理需求，为他们展现天赋和才华、发泄内心的激情、增强竞争意识、获取自信心提供平台。

　构建大学生成才服务体系，为大学生心理减负减压，如加强学习与考研的辅导，帮助他们进行职业生涯规划，为毕业生提供就业信息，搭建就业平台，开展就业指导等，为处于困境中的学生提供及时有效的支持，帮助其顺利渡过难关。

　大学生心理健康标准

　1、智力正常。

　这是大学生学习、生活与工作的基本心理条件，也是适应周围环境变化所必需的心理保证，因此衡量时，关键在于是否正常地、充分地发挥了效能：即有强烈的求知欲，乐于学习，能够积极参与学习活动。

　2、情绪健康。

　其标志是情绪稳定和心情愉快。包括的内容有，愉快情绪多于负性情绪，乐观开朗，富有朝气，对生活充满希望;情绪较稳定，善于控制与调节自己的情绪，既能克制又能合理宣泄;情绪反应与环境相适应。

　3、意志健全。

　意志是人在完成一种有目的的活动时，所进行的选择、决定与执行的心理过程。意志健全者在行动的自觉性、果断性、顽强性和自制力等方面都表现出较高的水平。意志健全的大学生在各种活动中都有自觉的目的性，能适时地作出决定并运用切实有准备的方式解决所遇到的问题，在困难和挫折面前，能采取合理的的`反应方式，能在行动中控制情绪和言而有言行，而不是行动盲目、畏惧困难，顽固执拗。

　4、人格完整。

　人格指的是个体比较稳定的心理特征的总和。人格完善就是指有健全统一的人格，即个人的所想、所说、所做都是协调一致的。一是人格结构的各要素完整统一;具有正确的自我意识，不产生自我同一性混乱，以积极进取的人生观作为人格的核心，并以此为中心把自己的、需要、目标和行动统一起来。

　5、自我评价正确。

　正确的自我评价乃是大学生心理健康的重要条件，大学生和自我观察、自我认定、自我判断和自我评价，做到自知，恰如其分地认识自己，摆事实正自己的位置，既不以自己在某些方面高于别人而自傲，也不以某些方面低于别人而自惭，面，能够自我悦纳，喜欢自己，接受自己，自尊、自强、自制、自爱适度，正视现实，积极进取。

　6、人际关系和谐。

　良好而深厚的人际关系，是事业成功与生活幸福的前提。其表现为。乐于与人交往，既有广泛而深厚的人际关系，又有知心朋友;在交往中保持独立而完整的人格，有自知自明，不卑不亢;能客观评价别人和自己，善取人之长工补己之短，宽以待人，乐于助人，积极的交往态度多于消极态度，交往动机端正。

　7、社会适应正常。

　个体与客观现实环境保持良好秩序。做客观观察以取得正确认识，以有效的办法对应环境中的各种困难，不退缩，还要根据环境的特点和自我意识的情况努力进行协调，或改革环境适应个体需要，改造自我适应环境。

　8、心理行为符合大学生的年龄特征。

　大学生是处于特定年龄阶段的特殊群体，大学生应具有与年龄与角色相应的心理行为特征。

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