北京师范大学是985还是211大学

北京师范大学是985还是211大学介绍如下：

北师大是211大学，也是985大学，还是双一流大学。

北京师范大学(Bejing Normal University) 是中华人民共和国教育部直属、教育部与北京市共建的全国重点大学，位列”双一流”、"985工程”、"211工程”，是国家“七五”、"八五”首批重点建设十所大学之一。

首批学位授权自主审核单位，为中国高校行星科学联盟、京港大学联盟、粤港澳大湾区物流与供应链创新联盟成员。材料补充:

北京师范大学的前身是1902年创立的京师大学堂师范馆，1908年改称京师优级师范学堂，独立设校，1912年改名为北京高等师范学校。1923年学校更名为北京师范大学，1931年至1952年北平女子师范大学、辅仁大学先后并入北京师范大学。

1959年，被中央确定为首批全国重点大学，2017年，学校进入国家”世界一流大学”建设A类名单。北京师范大学建有海淀校园、西城校园、昌平校园G区，另建有北京师范大学珠海校区。

拓展介绍

食堂条件：

北师大的食堂主要分布在学校的西南区、北区以及东区，一共大约有将近十个食堂，可谓是吃货的福地了！！最推荐的三个食堂：新乐群食堂、学五食堂、教工食堂。

住宿情况：

北师大宿舍条件还是不错的，本科生六人间，上下铺，研究生四人间，上床下桌。宿舍基本没有独立的卫浴，但是有很大的公共洗漱间。

北京师范大学有哪些专业

北师大在985中处于中上水平，并不是顶尖水平！

具体可以从以下几个方面来分析:

从综合排名来看,全国排名前22强

在校友会2020中国985工程大学排名中，北师大排在第22名，低于北京航空航天大学，高于厦门大学;而在2020软科中国大学排名中，北师大排在第14名，低于北京航天航天大学，高于同济大学。

众所周知，我国目前共有39所985大学，根据两个榜单中的排名情况不难看出，北师大分别位列22名和14名，处在中等水平。

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从经费情况来看,相较2019年预算有所增长

根据学校官网公布的部门]预算可见，北京师范大学2020年度部门J预算在86.35亿元，2019年度部预算在81.85亿元，相较去年增长了4.5亿元。

而从教育部直属985高校2020年度的部门]预算中，北师大低于天津大学(87.57亿元)，高于中南大学(81?.84亿元)，排在第1?6名，也属于中等水平。

从学科实力来看，学科实力强劲

根据教育部全国第四轮学科评估结果显示，北师大共有8个学科获评A+、A等级，与武汉大学、哈尔滨工业大学并列第9名，仅低于北大、清华、中国科大、人大、浙大、上海交大、复旦、南大8所大学，因此学科实力可以排在985大学中的中上等水平。

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北京师范大学学科获评情况:

A+:教育学、心理学、中国语言文学、中国史、地理学、戏剧与影视学;

A:数学、环境科学与工程

北京师范大学有哲学、国际经济与贸易、法学、政治学、经济学与哲学、思想政治教育、教育学、教育技术学、学前教育、特殊教育、体育教育、运动训练、汉语言文学、英语、传播学、历史学等专业，以下是具体名单，供参考，由于专业设置可能会变动，正式填报时需要以学校官网公布的数据为准。

1、北京师范大学专业设置情况

2、北京师范大学简介

北京师范大学是中华人民共和国教育部直属、教育部与北京市共建的全国重点大学，位列“双一流”、“985工程”、“211工程”，国家“七五”、“八五”首批重点建设十所大学之一，首批学位授权自主审核单位；为中国高校行星科学联盟、京港大学联盟、粤港澳大湾区物流与供应链创新联盟成员；入选“珠峰计划”、“强基计划”、“2011计划”、“111计划”、“国培计划”、卓越法律人才教育培养计划、卓越教师培养计划、国家大学生创新性实验计划、国家级大学生创新创业训练计划、国家建设高水平大学公派研究生项目、中国政府奖学金来华留学生接收院校。

3.王牌专业

1）心理学专业

培养目标：本专业培养具备心理学的基本理论、基本知识、基本技能，能在科研部门、高等和中等学校、企事业单位等从事心理学科学研究、教学工作和管理工作的高级专门人才。

就业方向：心理学专业毕业生主要到教育、工程设计部门、工商企业、医疗、司法、行政管理等部门从事教学、管理、咨询与治疗、技术开发等工作。

2）汉语言文学专业

专业介绍：熟悉有关编辑出版的基本知识。通过对汉语言文学的学习，可以具备扎实的中国语言功底和较强的写作能力，直到如何去评价一个文学作品，进行编辑出版工作也会得心应手。而且，你还将拥有一笔财富，那就是宽广的知识面和优秀的人文素质。

就业方向：语言文学专业主要培养掌握汉语和中国文学方面的基本知识，受到有关理论、发展历史、研究现状等方面的系统教育和业务能力的基本训练，可在科研机关、高等院校从事研究、教学工作、有的可从事对外汉语教学，可适宜在党政机关，包括报刊宣传、新闻出版、影视文化、互联网、对外交流其他企事业部门从事语言文字工作的专门人才。

3）教育学专业

专业介绍：教育是一种广泛存在于人类社会生活中、有目的培养人才的活动，教育学的研究具有客观性、必然性、稳定性、重复性、现实性、辨证性、科学性。

就业方向：教育方面的职业一度被认为是讲授的职业，往往在小学、中学或者学院、大学里。现在其范围已被大大拓展，在许多专业领域也已得以发展，这其中包括指导咨询、图书管理员、媒体专家、学校的社会工作者等。教育学专业学生可以从事的行业非常广泛，既包括各类院校、学院，社区服务社，咨询组织，文化组织，还包括司法系统、国家级协会、委员会、研究与开发中心，政府教育部，甚至是金融机构和传媒行业也同样适合教育学专业的学生。

4）数学与应用数学专业

培养目标：数学与应用数学是一个学科专业，该专业培养掌握数学科学的基本理论与基本方法，具备运用数学知识、使用计算机解决实际问题的能力，受到科学研究的初步训练的高级专门人才。

就业方向：数学与应用数学专业主要到科技、教育和经济部门从事研究、教学工作或在生产经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作。能胜任高等院校、科研院所、企业和其他单位的教学、科研技术和技术管理工作。

5）历史学专业

专业介绍：历史学专业学生主要学习历史科学的基本理论和基本知识，受到中国历史和世界历史发展的基本史实及史学研究的基本训练，具有从事专业工作所需的基本能力。

就业方向：历史学是一门基础学科，与专业对口的职业相对需求较少。就业方向相当广泛，毕业生可适应策划、咨询、管理和教学、研究等方面工作对高层次人才的需求。大部分毕业生在各类学校、文博科研单位、党政机关、新闻出版部门、著名企业就业，有将近一半的本科生通过考研继续深造。

6）学前教育专业

专业介绍：学前教育是由家长及幼师利用各种方法、实物为开发学前儿童的智力，使他们更加聪明，有系统、有计划而且科学地对他们的大脑进行各种刺激，使大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育。

就业方向：在幼儿园从事教师或儿童顾问的职业;从事学前教育研究的高等院校、科研机构的研究人员;在有关政府机关、各大医院的儿科门诊任儿童发展评估和指导人员、儿童教育和卫生发展政策制定者、儿童教育咨询专家等；在报社、杂志社、电台电视台等媒体工作任职儿童专栏节目的采编人员、传媒策划与制作等;从事与儿童相关的企业设计制作与营销，各类儿童用品开发的专业顾问或市场调查和分析专业人士等。

7）物理学专业

专业介绍：物理学是对于大自然的研究分析，目的是为了要明白宇宙的行为。在物理学的领域中，研究的是宇宙的基本组成要素：物质、能量、空间、时间及它们的相互作用；借由被分析的基本定律与法则来完整了解这个系统。

就业方向：物理学专业有较强的社会适应性，毕业生既具有从事基础科学研究的基础知识，也具有在应用物理技术、电子信息技术等领域从事高科技开发的实际业务能力，适合在工业、交通、邮电、金融；商业等行业从事科技开发、生产和管理工作。物理学专业学生所特有的专业素养，使他们具有持久的专业发展后劲和较强的开拓能力，因而深受社会各界的欢迎。

8）法学专业

培养目标：培养学生具有良好法学思维，掌握法学基本理论和系统法律专业知识；熟悉我国法律法规及有关政策，具有社会责任感和担当精神；能够独立分析和解决实际法律问题；具有较强的文字和口头表达能力；掌握律师实务、司法鉴定、法医等技术知识的高级法律专门人才。

就业方向：传统观念认为，法学专业毕业的学生，会从事法官、检察官等社会地位高、收入高的职业，因此，很多家长同学比较偏爱法学专业。很多报考法学专业的同学也希望毕业后做法官、检察官、高校教师等社会地位较高的工作。其实，这种工作对同学们的院校背景或学历水平都有相当高的要求。

9）教育技术学专业

培养目标：本专业主要培养德、智、体全面发展的，适应社会主义现代化建设需要的教育技术学专业专门人才，其具体要求是：较好地掌握马克思主义基本原理，坚持党的基本路线、热爱祖国、遵纪守法，有好的品德，乐于为社会主义现代化建设服务。在教育技术学科方面，掌握坚实的基础理论和较系统的知识，熟悉该学科国内外研究的历史、现状及发展趋势，较熟练地掌握一门外国语。

就业前景：随着教育内容的复杂化和信息技术的迅速发展，现代教育需要将教育理论、学习理论与实践紧密地结合在一起，综合利用现代教育技术进行教学，使受教育者在有限的时间里充分利用视觉和听觉等多途径获取更多有用的知识。教育技术学培养学生一种高效的学习技能与能力，让人们迅速适应飞速发展的社会，快速掌握各种知识与技能，使教育技术学具有广阔的发展前景。中国未来信息化教育，急需这样的人才。

10）哲学专业

培养目标：本专业培养具有一定马克思主义哲学理论素养和系统的专业基础知识，有进一步培养潜质的哲学专门人才，以及能在国家机关、文教事业、新闻出版、企业等部门从事实际工作的应用型、复合型高级专门人才。