加拿大大学申请程序是怎样的
通常来讲，加拿大大学申请包括了解学校、选择专业、申请学校、学校评估、申请签证五个步骤。
1.了解学校。查阅资料，详细了解加拿大学校的情况，包括学校位置、专业设置、入学标准、历年入学人数、师资情况、学费食宿费等信息。
2.选择学校和专业。结合自身的兴趣和能力，选择多所适合自己的学校和专业。
3.申请学校。通过邮件直接与学校联系，索取相关资料，也可通过学校的网上进行申请。按照学校的要求提供、邮寄相应材料。不同学校、科系、专业对材料的要求有所不同，需与校方具体确认。基本材料包括：
(1)填写完整的入学申请表格
(2)申请人的英文简历
(3)个人陈述(简历、教育程度、留学计划等)
(4)在读证明
(5)最近两年的成绩单
(6)教师推荐信2-3封
(7)英语水平成绩证明
(8)其他对申请有帮助的材料
(9)申请费
4.学校评估。如决定录取，将发出入学证明书(Letter of Acceptance)。部分学校会先发临时录取通知书，待申请人缴了全年费用后，再发出正式的入学证明书。
5.申请签证。凭入学证明书及其它签证所需的资料向加拿大使领馆提出申请。(详见签证申请程序)
6.签证申请成功，准备赴加行程。
上大学怎么申请贫困生
均需提供的材料：《家庭经济困难大学新生入学资助项目申请表》、学生本人身份证复印件、社保卡复印件及开户行详细名称、应届高中毕业证、录取通知书原件和复印件以及2寸照片一张。特困子女填写入学救助申请报告,报告中必须有村、社区或基层工会的证明。
大学助学金是专门为家庭经济困难的学生，设立的一种补助政策，一般补贴标准，会分为不同档次，每生每年1000-3000元不等。
上大学申请贫困生需要以下手续：
1、准备材料、盖章
开具贫困证明，贫困证明的开具可以带上户口本和录取通知书开，村委会盖好章之后需要再拿到乡镇政府盖章，再拿到民政局盖章。
所以如果学生想要申请助学金，在收到录取通知书之后，开学之前就需要将这些东西准备好，到时候带到学校教给自己的辅导员。
2、填写助学金申请表
很多大学的录取通知书里面会有助学金申请表和家庭情况调查表，学生需要填好这两张表格。
现提出如下意见：
一、大学贫困助学金申请程序
1、准备材料、盖章
开具贫困证明，贫困证明的开具可以带上户口本和录取通知书找村长或者村委会主任开，然后在贫困证明上盖上村委会或者居委会的章，村委会盖好章之后需要再拿到乡镇政府盖章，再拿到民政局盖章。
注意材料的准备和盖章都是需要在学生的户籍所在地办理的，所以如果学生想要申请助学金，在收到录取通知书之后，开学之前就需要将这些东西准备好，到时候带到学校教给自己的辅导员。
2、填写助学金申请表
很多大学的录取通知书里面会有助学金申请表和家庭情况调查表，学生需要填好这两张表格。
但是有些大学的录取通知书里面是没有助学金申请表，那么到了学校之后可以询问自己的辅导员，一般在开学不久之后，老师会说明助学金的申请时间，申请步骤的，到时候你只要填好这些这份申请表，然后交了贫困证明就可以等待学校的审核了。
二、大学申请助学金注意事项
1.打印填写家庭经济情况调查表。这个表在刚开始入学的时候的国家资助政策里会有，可以找来打印。这个表是评定的主要材料之一，一定要准备。
2.到你所在街道的居委会，或者村里的村委会写贫困证明，这个证明一般只要出示户口本和说明家里的情况工作人员都会给你开，还有出示家庭经济情况调查表，结合证明一起加盖公章，这一步就完成了。
3.到县级以上的政府民政办公室盖公章（包括家庭经济情况调查表和贫困证明），有些学校要求盖人民政府的章的视具体情况而定。
4.到民政局加盖公章（包括家庭经济情况调查表和贫困证明），若家里有低保证或者其他证明，就一并在民政局请工作人员开，记住材料越多越好。有低保证的同学最好出示低保证复印件或者银行的存折交易记录。
5.准备好家里的户口本复印件，申请人的身份复印件和父母的身份复印件，有些学校会让你手写一份情况说明，500至1000字不等，建议事先问好导员。
6.把材料带回学校给学校，学校会根据情况评定的。
三、国家助学金的基本申请条件：
1.热爱社会主义祖国，拥护中国***的领导；
2.遵守宪法和法律，遵守学校规章制度；
3.诚实守信，道德品质优良；
4.勤奋学习，积极上进；
5.家庭经济困难，生活俭朴。
法律依据：
《国务院关于建立健全普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》（国发〔2007〕13号）
为贯彻党的十六大和十六届三中、六中全会精神，切实解决家庭经济困难学生的就学问题，国务院决定，建立健全普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系（以下简称家庭经济困难学生资助政策体系）。
《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》
提到：加大财政投入，落实各项助学政策，扩大受助学生比例，提高资助水平，从制度上基本解决家庭经济困难学生的就学问题。同时，进一步优化教育结构，维护教育公平，促进教育持续健康发展。
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