公平与正义1|哈佛大学公开课
问题一:如果你正在以每小时60英里驾驶一辆火车,行驶时突然发现前面有五个工人在前方,但是这时候你的刹车失灵了,你惊慌地行驶,突然发现在另一条轨道上有一个工人。这时候,你会选择撞死那五个人还是撞死一个无辜的人?
毫无疑问,大家都会选择选择让少数人死去以换取大多数人的获救。
问题二:如果你是一个旁观者,在一座桥上目睹了那辆火车将要撞上那五个人了,但是在你的旁边有一个很胖很胖的大胖子,你只要把他推下去,那五个人就获救了,你会不会推?
很多人选择的是不会推,毕竟这是自己主动的,而且是谋杀。
——那么如果你处在轨道转换器的当口,你可以神不知鬼不觉地改变轨道方向,你会不会偷偷改变列车轨道的方向去撞死那个胖子,以此换取五个人的活?
问题三:如果你是医生,在值班的时候六个病人被同时送来,五个伤势中等,一个重伤,你花费一天的时间可以将重伤的患者照顾好转,但是另外五个中等伤势的病人将因为无人照顾而死去,如果你将一天时间花费在那五个伤势中等的病人身上,那么那个重伤的患者将因为无人照顾而死亡,你会如何选择?
无疑,很多人会选择救那五个中等伤势的人,放弃那个重伤的人。
问题四:如果你是医生,那五个病人患病,一个急需心脏,一个急需肝,一个急需肾脏,一个急需脾脏,一个急需胰腺,隔壁房间刚好有一个健康的人来检查,正在休息室睡觉。你可以取出这个人的心肝脾肾和胰腺去救那五个人,你会不会为了救那五个人而杀死这个无辜的人呢?
老师问了这么四个问题,也提出了两个学理依据:
1,道德结果论。
2,道德绝对论。
道德结果论由十八世纪的英国政治家Jeremy Bentham提出,基本观点就是:所谓的所作所为,关键是利益最大化。也可以表述为:越多幸福越正确,将正义的结论定义在对这个世界的影响上。
而道德绝对论则侧重行为本身所带来的意义。
这节课大概讲的就是以上这些,“必要之恶”能不能行?这点还有待探讨。
我能不能懒一点坐等老师上课讲,嗯。
麦克尔·桑德尔是一位政治哲学家,哈佛大学教授。桑德尔教授在哈佛开设通识教育课“正义”已经超过30年,被誉为哈佛的“传奇课程”。2005年,其课程视频被放到哈佛开放大学的网络课堂上,他的影响力从哈佛课堂上扩大到全球。近年来,随着国内“翻译小组”为国际网络课堂制作中文字幕,桑德尔的中国粉丝迅速成倍增长。桑德尔教授的讲座题为“公平,如何做才好?”一上来他就用几个不好回答的问题“镇”住了全场:假如你是一辆失控电车的司机,正朝着前方驶去,前方有五个人;快到尽头时,发现一个岔口,岔口的另一边有一个人;你会怎么做?直行撞死那五个人?抑或转弯撞死另一个人?在得到听众的初步回答后,他进一步追问立论的依据,步步引导大家通过质疑对方和反思自己的原初立场,来体验和思考。公平,如何做才好?他鼓励学生们辩护自己的看法,经常引起生动又幽默的课堂讨论。
本文由用户上传,如有侵权请联系删除!转转请注明出处:https://nongye.s666.cn/bk/6_6572213178.html