左右手分杯教案
教案:左右手分杯
目标学生:幼儿园中班学生
教学内容:
1. 左右手的概念和区分;
2. 左右手分杯的基本动作。
教学目标:
1. 让学生理解左右手的概念;
2. 能够正确使用左右手进行简单动作。
教学准备:
1. 两个小杯子;
2. 几个小球。
教学过程:
1. 导入新知识:
教师拿两个小杯子,让学生观察并回答:这是两个什么?哪个是左手杯子,哪个是右手杯子?
2. 左右手概念讲解:
教师简单解释左右手的区分,可以通过自己的示范以及学生互相比较,帮助学生理解左右手。
3. 左右手分杯游戏:
教师将几个小球放在桌子上,然后示范将一个小球放在左手杯子里,另一个小球放在右手杯子里。让学生一起跟随教师的动作,将小球放入相应的杯子里。
4. 巩固练习:
教师可以逐渐增加游戏的难度,例如两个小球一起放入杯子,或者将两个杯子放在不同的位置,让学生正确判断和放置。
5. 结束活动:
教师总结今天的活动内容,并再次巩固学生对左右手的概念。
教学提醒:
1. 老师需要给予学生足够的示范与引导,帮助学生理解左右手的区分;
2. 需要根据学生的实际情况调整活动的难度,确保每位学生都能够参与其中;
3. 在活动过程中,鼓励学生互相帮助和观察,增强他们对左右手的认识。
拓展活动:
1. 继续进行左右手分杯的游戏,可以增加一些有趣的道具和动作,例如使用不同形状的杯子、搭建障碍等,让学生更好地运用左右手;
2. 引导学生观察身边事物,让他们找出哪些需要使用左手,哪些需要使用右手的情况;
3. 利用手工活动或游戏,让学生进一步巩固和应用左右手的概念,例如切水果、叠纸板等。
(注:本教案仅供参考,教师可根据实际情况进行调整。)
活动目标:
1、以自身为中心区分自己身体的左右,分清自己的左边和右边。
2、发展幼儿的空间方位知觉和判断力。
活动准备:
手环人手一个,竞赛用的物品——星星、气球、贴纸等,活动场地布置左右边上挂东西。
活动过程:
一、谜语激趣。
谜语:一棵小树五个杈,不长树叶不开花。从早到晚不讲话,写字画画不离它。
二、区别自己身体的左右。
1、区别左右手。
(1)请小朋友举起拿笔的那支手,招招手。
(2)交流做哪些事情需要右手。
(3)请伸出左手摇一摇。
(4)竞赛游戏:“听口令”。(选择自己喜欢的手环颜色,然后找同样颜色的队坐下。)
A、把手环戴在右手。
游戏规则:听口令举手,(游戏中增加难度,说相反:我说左手,你举右手等。)
B、全部都对了,得一颗星,有错不得星。
2、区别左右脚。
(1)交流身体上除了左手、右手,还有什么有分左和右的?
(摸摸耳朵,捂捂眼睛,踏踏脚)
(2)竞赛游戏:点鼻子。(游戏中增加难度,说相反:我说左眼,你点右眼等。)
(3)小结:知道左和右,左手这边是左边,右手这边是右边。
三、感知左边、右边。
1、交流左边有什么,右边有什么?
A、你的左边是谁?在活动室里你的左边有什么?
B、你的右边是谁?在活动室里你的右边有什么?
2、改变方位再交流左右边有什么?
四、总结
评出冠军队和亚军队。
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