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大学里的平时作业的意义何在?

作业是通过独立思考,运用知识解决问题以提高学习能力。大文豪歌德有一句名言:“单学知识仍然是蠢人。”对于中学生来说,知识是认识的结果,技能是训练的结果。技能是以知识为基础的技术或工艺,也是培养能力的重要因素。通过课外作业,可以加深对所学知识的理解。美国学者瑞夫在《对学生的忠告》中告诫说:“你先试图很好地理解简单的基本概念,然后去做许多习题,包括书中给出的习题和你自己提出的问题。只有这样,你才能鉴别你自己的理解情况。”有时候,学生总以为对课本和老师所讲的自己全懂了,拿起作业却做不出来,这叫做“一看就懂,一学就会,一做就错”,既不利于把书本的知识转化为自己的知识,也不利于把所学的知识转化为相应的技能。学生获取知识的方式很多,如听课、看书、作业、考试、实验、参观、访问、劳动、活动等。学生做作业不同于其他方式,它是学生每天都要进行的、操作较简单的、自己动手分析问题和理解的实践活动。学生通过做作业可以对所学的知识加深理解、增强记忆、加以巩固;可以检验听课的效果和掌握知识的程度;可以发现所学知识的缺漏并加以弥补。同时,学生做的作业,给教师提供了教学的反馈信息,教师通过批改作业、讲评作业、有针对性地辅导学生,能更有效地帮助学生掌握书本知识。因此,作业在沟通教与学双方的过程中起到了促进学生掌握知识的作用,是学生学习中不可缺少的环节。学生学习的目的,不仅是获取知识,更重要的是要培养观察、记忆、思维、想象、创造、表达等方面的能力,这些能力的培养离不开作业。大学里的平时作业,是一种开放性练习,可以讨论,甚至也能“抄”。知识是需要时间去消化的,“学而时习之”很重要,持续的练习能更扎实的掌握知识,讨论、对答案,本身也是学习的一部分。基本上在大学里,开放性作业都做不好的情况下,封闭性测试很难有更好的表现。从一个大学助教的角度,平时作业平时分最大的价值,是期末考试卷面已经挂掉的时候,老师有一个理由,可以拉你一把,这样的机会你不要别人要啊,你觉得没价值同学觉得有价值啊,这也是为什你拿3分,同学们拿5分。

大学里的平时作业的意义何在?

大学一般有作业。大学寒暑假是没有作业的。大学有些作业以小组形式布置。到了大二,课表就排的满满当当,一周六天或者七天有课都有可能,所以作业多很正常。因为大二的课基本都是和专业相关的课了,必修课需要深入学习。

大学除了课程和作业,还可以自己参加各种考试,各钟培训,各钟竞赛,各个组织管理。雅思、托福、全国数模竞赛、英语演讲比赛、大学生创新创业项目、部门管理等。

大学生活注意事项:

大学新生的第一学期大家都很拼学习成绩(GPA),有一个好的成绩对保研出国深造都是必要的。不要到之后才后悔,前两年要修到接近100学分,大三再修50多学分,大四很少。所以想要保研的话,前两年很重要。第三年专业课对于出国的人成绩好是很重要的。

平时做到:作业自己完成,尽量不翘课。上课仔细听,多与老师交流,会有很大帮助。理工科还要注重科研实验经验的积累,有能力在大二就要进导师的实验室磨练,大三一般就会出一些成果,发表一些论文。文科生,课外做调研的很多,注意理论联系实际。

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